孩子感统失调的表现一般是孩子的前庭功能差,体力活动不灵活,孩子不能够服从指挥,视听神经系统出现扭曲,左右脑的思维混乱,语言障碍比较严重。家长们可以咨询专业机构或者区医院给孩子做正规的检测

机构简介

是中国专业的孤独症谱系儿童早期康复服务平台，提供干预康复、融合支持、家长培训、线上课程及科普咨询等一体化服务，目前已有19位BCBA，10+位在读BCBA，30位副行为分析师，20+在读副行为分析师，3位持证言语治疗师，6位持证OT（作业）治疗师，1位持证ESDM(丹佛)治疗师，100+高级康复师

机构优势

1.专业的教师团队:拥有丰富的教学经验和专业知识,了解自闭症儿童的需求,能够为其提供个性化、有针对性的训练方案。

2.系统科学的训练方法:采用国际上广泛认可的自闭症儿童训练方法，确保训练效果显著，能够全面提升自闭症儿童的各项能力。

3.良好的康复环境:为自闭症儿童提供安全、舒适、温馨的学习环境，让他们在愉悦的氛围中接受训练,增强自信心。

机构简介

成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。机构数量已有近90家，覆盖全国40余个城市，总干预面积近220000平方米，拥有康复师队伍近4000人，日干预儿童数7000人。14年来，累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾15000人。

机构优势

1.专业康复训练师

拥有评估师、康复训练师、辅导教师等专业人员，每位团队成员都经过严格的专业培训和不断的学习更新。老师们深知儿童康复训练的重要性，对每个儿童都充满耐心和爱心，以专业的技术和暖心的关怀，为儿童提供更系统的康复训练。

2.全程精细化跟进

在康复训练的过程中，不仅仅关注孩子情况，更注重长期训练的反馈。这里会定期进行系统的评估，根据儿童的变化和康复进展，对康复方案进行调整和优化，持续跟进儿童的康复情况，让孩子们在康复训练上面，有更加专业地指导与训练支持。

机构简介

国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中*庭保驾护航!

机构优势

1.弓|进国际先进的课程体系:康语自闭症谱系儿童康复机构的课程直接从美国和香港引进。在研究30年的验证实践的基础上,帮助了1万多名儿童和家长有效。

2.17年儿童语言康复经验:康语儿童康复中心十多年来-直专注于儿童语言能力的发展,积累了大量案例,对语言和沟通障碍的干预和纠正有深入的研究和独特的经验。

3.-对一一个性化定制课程:1:1师生比例,对每个孩子都有一对一-的评价、计划和培训,让每个孩子都能量身定做,有个性化的干预。

4.连锁服务,统-质量标准:康语采用统一-的质量标准,高度专业、系统,区域分布广泛,方便家庭选择。

5.综合支持体系:通过家长资源、家长社区、在线教育,RDI 为家长提供全方位、终身的家庭咨询服务和各种家长公益支持项目。

6.透明化:家长可培训;实时观察儿童动态;顺便学一下护理知识;帮助孩子康复!

机构简介

是国内较早引入PECS、RDI的机构，服务范围包括包括口肌发音、语言理解与表达、认知发展、感觉统合、注意力与执行功能、社交与情绪管理、融合支持、学能提升等多项课程。设置国际接轨的课程体系，课程直接从美国、香港引进，以研究三十年的询证实践为基础，掌握国内特有的Talktools oral placement therapy，PROMPT speech therapy等训练方法。经过多年的发展和强大，雅恩教育目前已经在全国主要城市设有20个训练中心，提供连锁服务，采用统一品质标准，高度专业化和系统化，拥有专业师资力量，地域分布广，便于家庭选择。

机构优势

1、线上+线下双轮驱动

线下儿童康复中心标准化复制、普惠产品向三四线城市下沉;针对家长培训：线上远程居家干预培训、线上课程。

2、自主研发的课程体系

自主研发评估、干预和培训一体化的自闭症干预康复体系“RICE”，以提升社交能力为核心、个性定制、科学量化。

3、系统的师资培训

综合康复师的特点和方向，分别进行专业课程的理论和实操培训，支持康复师在岗持续学习、考核晋升。

4、互联网及科技基因

拥有行业头部自媒体，自带流量及行业影响力，目前微信公众号日推阅读量近3万。

机构简介

致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口训练，帮助儿童社交、沟通和认知等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效。

机构优势

1、设置国际接轨的课程体系，课程直接从美国、香港引进

2、以研究30年的询证实践为基础，掌握国内特有的训练方法

3、拥有多年言语沟通干预经验，聚焦2-6岁儿童言语能力发展十余年

4、积累了大量的案例，对言语和沟通障碍的干预矫正有深入研究，已经帮助大量孩子和家长，获得良好的效果

5、提供连锁服务，采用统一品质标准，高度专业化和系统化，授课校区地域分布广，便于家庭选择

6、提供多方位的家长支持体系，为家长提供多方位、终生的支持系统

2岁宝宝还不会叫爸爸？罪魁祸首很可能就是它！

曾听说过这样一件事：有个女宝2岁了，连简单的音节还不会发，家里人很着急，家长怀疑孩子是语言发育迟缓，但去多个医院求诊都没有效果。后来有医生建议做听力检测，这才发现小孩听力受损，不会说话也是这个原因所致。

有数据报告显示：我国新生儿耳聋比例约为千分之二，新生儿听力障碍比例约为百分之一。根据我国新生儿出生率进行统计，我国每年新生儿听力障碍者约16万人。这是个非常可怕的数字。

新生儿听力障碍需要早发现早治疗。对于还不会说话的周岁内的宝宝，爸爸妈妈们在日常生活中需要多加留意，平时也可以在家中对宝宝进行测试观察。

3个月

这个阶段的宝宝在听到较大声响时，会有非常强烈的反应。

当突然出现较大声响，如玻璃杯摔碎或用力关门时，宝宝会因受到惊吓而颤抖。放烟花或鞭炮时发出的声响，也会将宝宝吓哭。

如果宝宝遇到突然的大声响，却没有什么反应的话，这时家长们得多加注意。

6个月

这个阶段的宝宝在听到外部声响时，基本能够快速找到声源。

宝宝对妈妈的声音会非常敏感，当听到妈妈的声音时，他会转动头去寻找。妈妈对宝宝讲话或者唱歌时，宝宝也会有反应，有时他会睁大眼睛盯着，有时还会“吱吱呀呀”地应和。

家长可以跟宝宝玩“找铃铛”的游戏，宝宝坐在妈妈膝上，与妈妈面对面，爸爸悄悄躲在宝宝身后，不要让宝宝看见。

然后爸爸摇摇小铃铛，看看宝宝是不是有反应。如果宝宝没有反应，停两秒钟再重复测试一次。测试距离为半米至1米，宝宝年龄越小，距离应该越近。

9个月

宝宝开始牙牙学语，喜欢模仿大人发出的声音。若妈妈说“啦……啦……”，宝宝就会回应“啦……啦……”。这个时候孩子还能理解简单的指令，比如“拍手”、“再见”、“飞吻”等。

12个月

能够理解爸爸妈妈的话，能说一些词语。如果这个时候孩子还叫不出“爸爸、妈妈”，除了语言迟缓的问题外，最好带孩子检查一下听力。

家长可以跟孩子玩“我说你指”的游戏，比如妈妈说“宝贝，指出你的耳朵”，然后看宝宝能不能做出相应动作。

还可以跟孩子玩“找玩具”的游戏，比如妈妈说“你的小车车在哪儿”，观察宝宝能否把小车拿过来或者会用目光寻找它。

当宝宝呱呱落地开始，他就占据了爸爸妈妈的全世界，一颦一笑都会让人激动不已，真是一个可爱的小精灵。

听力障碍的孩子，常常不太哭闹，新手爸妈会误以为孩子乖巧听话，所以很难发现。

父母是宝宝的第一位保育员，听力问题越早发现越好，真的希望所有的宝贝都能健康快乐成长。

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