年龄很小的孩子就表现出语言发育迟缓，多动，脾气暴躁，注意力差等问题，也可能是孩子的感统有问题，也可以说是感统失调，出现这种情况，家长们一定要重视起来，以免造成影响。家长们可以咨询在线客服，也可以直接电询我们哦

机构简介

致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口训练，帮助儿童社交、沟通和认知等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效。

机构优势

1、以社交为核心，以建立良好关系和有效沟通为基础，重塑孩子的社交本能。

2、评估儿童的优势与不足，扬长不避短，从儿童颇具发展潜力的能力出发，设计适合他的全套方案。

3、根据动态的康复干预和特殊教育方案，在密集行为干预和符合发展心理学的游戏教学外，跨专业合作，针对性加入言语治疗（ST）和作业康复（OT)。

4、激活康复师和家长的良好互动，着眼于家庭的长久成长，机构与家庭全情投入，一切以儿童的康复和发展为核心目标。

机构简介

致力于自闭症、注意力缺陷、发育迟缓等特殊儿童康复教育的专业机构。机构内设感统训练室、一对一个训室、多媒体教室。游戏技能训练室、奥尔夫音乐治疗室、言语治疗和沟通技能训练室，脑循环、听筒室。以应用行为分析(ABA)、结构化教学法、人际关系发展干预（RDI）、言语治疗、感统训练、游戏治疗、地板时光、奥尔夫音乐治疗等为主要康复教育干预方法。在经过专业评估后根据儿童需求制定个别化教育计划，多年来康复效果十分显著，大部分儿童成功融入幼儿园、小学，给“星星家庭”带来了美好生活的希望，赢得了众多家长一致的好评和肯定！

机构优势

1、设置国际接轨的课程体系，课程直接从美国、香港引进

2、以研究30年的询证实践为基础，掌握国内特有的训练方法

3、拥有多年言语沟通干预经验，聚焦2-6岁儿童言语能力发展十余年

4、积累了大量的案例，对言语和沟通障碍的干预矫正有深入研究，已经帮助大量孩子和家长，获得良好的效果

5、提供连锁服务，采用统一品质标准，高度专业化和系统化，授课校区地域分布广，便于家庭选择

6、提供多方位的家长支持体系，为家长提供多方位、终生的支持系统

机构简介

是中国专业的孤独症谱系儿童早期康复服务平台，提供干预康复、融合支持、家长培训、线上课程及科普咨询等一体化服务，目前已有19位BCBA，10+位在读BCBA，30位副行为分析师，20+在读副行为分析师，3位持证言语治疗师，6位持证OT（作业）治疗师，1位持证ESDM(丹佛)治疗师，100+高级康复师

机构优势

1.专业的教师团队:拥有丰富的教学经验和专业知识,了解自闭症儿童的需求,能够为其提供个性化、有针对性的训练方案。

2.系统科学的训练方法:采用国际上广泛认可的自闭症儿童训练方法，确保训练效果显著，能够全面提升自闭症儿童的各项能力。

3.良好的康复环境:为自闭症儿童提供安全、舒适、温馨的学习环境，让他们在愉悦的氛围中接受训练,增强自信心。

机构简介

成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。机构数量已有近90家，覆盖全国40余个城市，总干预面积近220000平方米，拥有康复师队伍近4000人，日干预儿童数7000人。14年来，累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾15000人。

机构优势

1.专业康复训练师

拥有评估师、康复训练师、辅导教师等专业人员，每位团队成员都经过严格的专业培训和不断的学习更新。老师们深知儿童康复训练的重要性，对每个儿童都充满耐心和爱心，以专业的技术和暖心的关怀，为儿童提供更系统的康复训练。

2.全程精细化跟进

在康复训练的过程中，不仅仅关注孩子情况，更注重长期训练的反馈。这里会定期进行系统的评估，根据儿童的变化和康复进展，对康复方案进行调整和优化，持续跟进儿童的康复情况，让孩子们在康复训练上面，有更加专业地指导与训练支持。

机构简介

国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中*庭保驾护航!

机构优势

1.弓|进国际先进的课程体系:康语自闭症谱系儿童康复机构的课程直接从美国和香港引进。在研究30年的验证实践的基础上,帮助了1万多名儿童和家长有效。

2.17年儿童语言康复经验:康语儿童康复中心十多年来-直专注于儿童语言能力的发展,积累了大量案例,对语言和沟通障碍的干预和纠正有深入的研究和独特的经验。

3.-对一一个性化定制课程:1:1师生比例,对每个孩子都有一对一-的评价、计划和培训,让每个孩子都能量身定做,有个性化的干预。

4.连锁服务,统-质量标准:康语采用统一-的质量标准,高度专业、系统,区域分布广泛,方便家庭选择。

5.综合支持体系:通过家长资源、家长社区、在线教育,RDI 为家长提供全方位、终身的家庭咨询服务和各种家长公益支持项目。

6.透明化:家长可培训;实时观察儿童动态;顺便学一下护理知识;帮助孩子康复!

霍思燕儿子嗯哼金句频出惹人爱，原来孩子两岁时也不会说话！

自从知道嗯哼后，我才知道小小年纪居然可以这样“会说话”! 撩妹说情话、幽默且思想*、不上大人套，真的太招人喜欢了。而他的妈妈霍思燕，更是成为大家羡慕的对象。

但其实在嗯哼2岁的时候，可是连话都说不利索，一言不合就脱裤子呀~~

霍思燕也曾在节目上表示说，嗯哼两岁的时候还不能像正常孩子一样说话。当时他们都急坏了，急急忙忙带他去看医生... ...对此，霍思燕承认并吐槽自己教育方式有缺陷：小孩子不表达，就是因为你照顾的太好了，他觉得语言不重要，所以他就晚开口... ...

你还记得孩子是什么时候开始喔啊喔啊地发出声音吗?孩子学会的第一句话是什么?从默不作声到能说会道，孩子的“成长”其实也是有规律的哦!

事实上，幼儿一岁到一岁半就普遍开始“说话”了。一岁到一岁半，会说出第一个有意义的字;一岁半至两岁，开始将词组和词组结合;两岁到两岁半，幼儿开始注意文法，能够说出一些简单的句子了。

但某些慢飞的天使(就像嗯哼)却有自己的“步调”。他们不按照发展里程碑的进度走，甚至还落后于正常水准，究竟是什么原因造成他们语言发展迟缓?让我们一起来了解吧!

语言发展迟缓造成的可能因素：

1. 神经或大脑伤害。

2. 听觉障碍，使得他缺乏听觉回馈，无法学习说话。

3. 情绪障碍，如自闭症儿童。

4. 智能不足，导致的语言发展迟缓。

针对其障碍处做改善、治疗：

1. 建议先去请医师做听力检查，以确定其是否有正常听力?要先确认是否是因为听不到而导致无法在其语言发展期内正常学习说话。

2. 另外，学龄前，可以带小朋友到医院做检查。

一般的语言迟缓，您可以做以下措施：

1. 互动式的游戏，以促进沟通能力。

2. 增进沟通意愿及机会，创造机会让他们表达。

3. 对发音不清楚的孩子，父母切记莫为矫正发音，一再纠正单音而阻挡了他们开口的意愿。

4. 说话时应尽量放慢速度，让孩子有机会能听得清楚。

5. 大人说话时语句之间略有停顿，让孩子有机会表达。

6. 多鼓励多练习。

家里就能进行“口部肌肉训练”

古人曾说：“橘生淮南为柑，生淮北为枳。”意思是因地制宜地栽培果树才能收获美味的果实。同理，父母应该密切关注孩子的言语发展，根据语言发育不同时期的特点施教，必要时寻求专业机构协助训练，才能取得更加良好的效果哟~

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