青春期在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子有儿童到成年的过渡时期。青春期叛逆作为一种心理现象和行为特征与哪些方面的因素有关呢?

1、青春期生理的**发展

在青春期，孩子的大脑结构和技能已经成熟，他们的思维模式或视角已经*童年期的单一正向思维，发展为逆向思维、多向思维或发散思维等。性别意识和性意识逐渐加强和确立，强烈的个性意识、*立意识和成人意识逐渐形成。

2.心理不成熟的表现

心理不成熟是导致青少年叛逆的主要因素之一。心理上，青少年的成熟滞后于生理成熟。在心理认知的发展过程中，由于阅历和经验方面的各种补助，认知不稳定，容易动摇。

叛逆学校是2004年经河南省青少年素质发展中心认证合作的、并由其主管的专门针对“问题”青少年进行转化教育的*学校。至今已成功培训有"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等不良行为习惯青少年、学生达两千余人，受家庭、社会的高度评价。

招生对象

具有以下情形的十八岁以下青少年：情亲淡漠、不善于和他人交流，人际关系较差、早恋、网恋并因此影响了学业、不听话、固执任性、经常与您吵架或对抗、情绪控制能力较差，爱发脾气、心理脆弱，无法面对困难和挫折、自卑封闭，不善表达，缺乏自信心、因各种原因被学校劝退及已离校的学生、沾染如道德之类的不良的行为习惯、学习不主动、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业等。