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儿童语言障碍有哪些表现?

儿童语言障碍一般分为四种类型：构音障碍、语音障碍、语言障碍和流畅性障碍。

1、构音障碍，是指发音时一些发音部位的活动不自如，各发音部位的配合不协调，或发音动作不准确，导致发了错误的语音。譬如：音的替换：“手(shǒu)”说成“斗(dǒu)”，音的歪曲：“师(shī)”说成“司(sī)”，音的添加：“吃了(chīle)”说成“吃累(chīleì)”。构音障碍是孩子普遍存在的一种问题。在语言障碍孩子中约有3/4属这种问题。

2.声音障碍是指说话时声音的音调、音量和质量出现的一种或几种异常现象。这种异常现象使得孩子的声音明显与自己的年龄、性别等孩子不一致，容易引起他人的特别关注。音质异常常见，表现为呼吸、声音嘶哑、鼻音。声音嘶哑或呼吸困难可能是由于发音器官使用不当，或喉咙发炎和感染引起的。音量异常是指有些孩子说话声音过大或过小，异常的音调可能包括声音单调、缺乏适当的抑扬顿挫、音调过高或过低、女生声音低、喜欢男生声音等。

3.语言障碍是指儿童语言发育迟缓和失语症引起的大脑语言运动中枢损伤。语言发展缓慢，可以从儿童理解词汇和语法以及使用语言的能力明显落后于同龄儿童应达到的一般水平这一事实中表现出来。失语见于脑血管疾病引起的大脑语言运动中枢病变，儿童可能听得懂但不会说话;或者能看懂但不会写;或者听力正常，但听不懂别人和自己;或者有说写能力，但语言混乱，别人难以理解。

4.流畅性障碍是指言语节奏异常，包括语速快和口吃两种表现。在儿童中，口吃很常见，大约50%的口吃儿童在5岁前就开始了。口吃是指说话时声音和音节的不适当重复和延长，伴随着不必要的动作，如摆动手臂和眨眼。

此外，还有一些其他类型的语言障碍：语言障碍伴有听力损失、唇腭裂、脑瘫和智力低下。唇腭裂对言语的影响一般涉及到咬字和声音的共鸣。脑瘫儿童在发音方面表现出更大的障碍，智障儿童的语言发育比健康儿童更差、更慢。

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