很多家长朋友们在教育孩子的方面多多少少会遇到一些问题，比如女孩子青春期叛逆厌学怎么办的问题，不知道如何正确的去判断，也不知道怎么取选择或者怎么取做才是正确的，这就有必要咨询相关人员进行解答了，以下就是关于女孩子青春期叛逆厌学怎么办：青春期叛逆的孩子该怎么去教育和引导?的一些相关详细解答，希望对您有帮助，解除您当前的疑惑。
1、多了解孩子
父母在忙于生计的同时，要多抽出时间了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师沟通，尽量全面掌握孩子在幼儿园的表现和家人。你了解得越多，你的误解就越少。这样，一旦孩子真的不听话，他就可以更好地理解如何引导孩子。
2、吸收教育知识
社会在变化，孩子成长的环境也在变化，育儿方式自然也会不断改进。作为家长，一定要主动吸收教育新知识。在传统的亲子教育方式中，家长大多使用权威来教育孩子，而殴打、责骂、惩罚是权威教育的重要方式。吸收新知识可以帮助家长跳出自己的成长经历，及时调整教育观念。
3、耐心听孩子的话
如果你是一个不耐烦的家长，当面对一个不听纪律的孩子时，最直接的反应通常是骂人。这个时候，建议家长先冷静下来，尽量多一点耐心，问问孩子这样做的原因是什么。当父母的心思一直专注于了解孩子的想法并想方设法帮助孩子解决问题时，他们可能会发现孩子的行为其实是情有可原的，释放了很多负面情绪。
4、让他承担他行为的后果。在叛逆期，孩子难免会摔倒或做一些破坏活动。你必须让他承担后果。这本书让他坚持自己。我们必须让他知道，如果他犯了错误，他将承担后果。这种后果不是父母的责骂，而是对其他物体或人造成损害的赔偿。
5、每天玩让他当爸爸或当妈妈的游戏。
每一天，让孩子成为父母，父母也可以成为孩子。在玩这个游戏时，爸爸妈妈可以表现出前一个孩子叛逆期的行为。看看孩子，让孩子看看他父母当时的行为有多大。事实上，这个游戏非常有趣。孩子们处理爸爸妈妈不合理需求的方式超级搞笑。
孩子的各种问题，不是靠责骂和体罚就能解决的。孩子们都是善良纯洁的。只要用正确的方式处理好自己的心理，就能很快帮她渡过难关。一段不安和叛逆的时期。
以上内容请参考人民网——叛逆的孩子该如何教育？教你几个对付“熊孩子”的小技巧
孩子青春期叛逆家长怎么办？女孩子青春期叛逆厌学怎么办
1、讲道理。面对孩子的叛逆，做一个通情达理的父母。即使孩子不通情达理，父母也要通情达理，不要像孩子一样疯狂。
2、自我反省。很多时候，孩子的错误并不大，所以在对孩子发脾气之前，先想想是孩子太叛逆不讲道理，还是你的不讲理让孩子太叛逆了。
3、了解。很多时候，孩子的叛逆源于孩子与父母之间的误会。当孩子太叛逆，头疼的时候，何不反省一下。你可能对孩子的心理很了解，那么处理孩子问题的手段就比较温和了。
4、做朋友。不要老是用父母的架子打压孩子，不要以为自己是长辈。孩子们必须尊重地服从他们自己的想法。与严肃的长辈相比，青少年和女孩通常更愿意倾听和遵循朋友的意见。
5、保守秘密。和孩子成为朋友的父母，往往会知道孩子非常隐私的秘密，比如早恋，你应该站在孩子的心里想一想，完全作为一个忠实的伙伴，这样孩子才会信任你。
6、尊重。有时父母觉得孩子太不尊重自己，但父母并不认为尊重是相互的。他们有多尊重自己的孩子？在对您的孩子做出任何决定之前，您是否咨询过您的孩子？还是不管孩子开心不开心都要服从自己？
叛逆期与孩子的沟通技巧
1．从孩子的角度看问题。家长要站在孩子的角度考虑和处理问题，让孩子体验做父母的困难。角色的互换很容易赢得相互理解和信任。
2、解决儿童情绪的顺势疗法方法。当孩子对父母有强烈的反叛态度时，他会故意做一些激怒父母的事情。如果父母被孩子牵着鼻子走，他就会陷入非常被动的局面，导致亲子关系陷入僵局。
3、 避免说教。沟通的问题应该是具体的。父母有一个容易说话的习惯，内心强大，但他们说的话特别空洞。
4、为孩子树立好榜样。父母在日常生活中要严格自律，在孩子心中树立良好的形象，让孩子觉得自己的父母是最好的，为有这样的父母而自豪。
以上内容就是关于女孩子青春期叛逆厌学怎么办：青春期叛逆的孩子该怎么去教育和引导?问题的解答，通过这么多的讲解，您还有什么不明白的吗？如果您还有什么疑惑的话可以直接联系我们，我们将一如既往的竭诚为您服务！
厌学、学习困难、对学习不感兴趣
考试压力大、作业拖拉
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、
偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、
青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、
不良习惯矫正
对于叛逆孩子来说，父母在帮助孩子克服叛逆行为的过程中，应该是起到关键作用的，从而成为孩子永远不会忘记的大恩人、最爱的亲人。父母能否起到这个关键作用，还取决于有没有正确地教叛逆孩子的知识、技能。一般说来，叛逆行为是由逆反心理引起的。湖北青少年特训学校认为，逆反心理指的是人们彼此间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。由这种心理衍生出来的行为被称为叛逆行为。
封闭学校特色，蜕变从这里开始
The course characteristic
早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；
提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念，懂得感恩、耐劳与意志力，全面提高学生自控能力
因为青少年正处于心理的“过渡期”，其*意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居，为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于*的态度，正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的*存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位，叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理，它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征，如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利...
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