当孩子长到15、6岁时，他们的身心逐渐成熟，他们自然会有自己的想法，做自己想做的事，这是一个人成熟、*面对社会的开始，不听父母的话是叛逆吗？坚持自己的主张就是叛逆？在我们*，有一个传统观念，孩子是我的，所以听我的话是很自然的，我觉得孩子从出生那天起就是一个*的人，虽然他身体虚弱，需要父母的养育和照顾，但他仍然有自己*的性格，受到父母和家人的尊重是他的权利，父母有责任带领他了解环境和社会，但不应该是“我说你听”，而是沟通和推理，在人格受到尊重的孩子成长过程中，他们总会有自己的想法，大胆提出自己的意见，直接说出自己想做什么，与父母沟通为“沟通与理性”，这样的孩子没有“叛逆”...
现在的家长们普遍都有着一个相同的烦恼，那就是孩子整天沉迷玩手机。智能手机作为方便又快捷的通讯工具，近年来已经广泛应用于千家万户，大人靠手机谈生意拉客户赚钱养家，孩子也成天抱着手机不撒手，五花八门的手机游戏，让人眼花缭乱的app，家长遇到了不会使用的功能去“请教”孩子准没错的。但也正是因为手机，越来越多的孩子出现了各种问题：孩子不爱学习、沉迷于手机小说、网络游戏，甚至被游戏中血腥*的场景所吸引衍生出*倾向。手机对孩子的吸引力甚至超过了电脑，手机成瘾作为一个全新的“名词”，开始被越来越多的人所重视。家长头疼不已，却不知该如何管教，孩子自制力差，难道就只能任由其发展下去吗?
那是绝对不行的，手机成瘾已经成为了一个大问题，但我们无法由此就否定手机的好处。任何事物都有两面性，刀在厨师手里是有利的工具，在罪犯手里就变成了危险的凶器。手机也是一把双刃剑，其方便快捷毋庸置疑。对孩子来说，经常看看手机里的新闻，了解时事也是极好的，遇到了不懂的难题，孩子如果能够正确利用好手机，对学习也是有帮助的，这关键就要看家长如何引导了。
下面，分享一位成功帮助孩子戒除手机成瘾的妈妈给自己儿子写的一封信，信里列举了十几条“家规”，可以供家长们参考。
现在，你已经骄傲地成为这部手机的拥有者了。这简直是太棒了!你是一个优秀的、有责任心的孩子，理应得到这份礼物。不过在接受这份礼物的同时，你得遵守一些规章制度。请把下面的使用合约从头至尾读一遍。妈妈希望你能明白，我希望你长大以后能够成为一个全面发展、身心健康、对社会有益的年轻人，也能够适应新技术且不被其左右你的思想。如果你没能遵守下列约定，我将收回这部手机，终止你的所有权。
1.这是我的手机，是我付钱买回来的。我现在把它借给你用，你是不是应该发自内心的感谢我?
2.手机密码必须要让我知道，但是我不会侵犯你的隐私，只是害怕你出现危险。
3.如果电话铃声响了，一定要接听，因为这首先是一部电话。接起电话要礼貌说“你好”，永远不要因为来电显示是“妈妈”或者“爸爸”，你就故意不接。永远不要这样做，这样妈妈会很伤心。
学校主要针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
学校主要通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
学校正规办学，教育局监管；学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况；孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
1、孩子换洗内衣内裤、鞋子袜子（鞋子为运动鞋，女孩子需要备一点卫生用品，外套|生活用品学校统一发放,冬天可以给孩子带一点保暖内衣内裤）
2、孩子身份证复印/户口簿复印件；孩子监护人身份证复印件/户口簿复印件。
3、家长提前给孩子准备一封信，手书（信的内容告诉孩子为什么来我们学校，信在合适的时间心理老师会给孩子看）
青少年封闭式叛逆成长学校是一所针对网瘾、叛逆、厌学、亲情淡漠、离家出走等青少年成长问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习的叛逆孩子学校|青少年叛逆学校|孩子叛逆教育学校。系全国首家使用代币制教育模式的叛逆孩子管教学校。全国首家和唯一面向社会100%透明办学的叛逆孩子学校。
感化心灵，自我成长
陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。
10－16岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。
封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导
理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。
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