如果孩子热爱学习，但因为各种因素在学校里学习没能达到自己的理想，可以去校外辅导班；否则没必要 ，记得多有一个初三的孩子，家长对他要求非常高，但孩子实在不喜欢学习 ，一读书，他就打哈欠，补了不到俩月，就停了，这对老师学生就是互相折磨，补课有效果的通常是那些有弱科的孩子，理科或文科有短腿现象 ，这样的补课是有效果的，高中生补课只是补充手段，孩子取得成绩的关键还得依赖于学校教育。

1、捷登高考

2、龙门教育

3、学大教育

4、博大教育

5、爱管云教育

6、励学教育

7、新东方教育

8、播优私塾

9、智考教育

10、学好乐教育

以上不分先后，均来自网络。

高考英语二模考后复习建议

1、听力理解备考建议

精听真题。将高考真题作为最后练习系材料，不仅只是简单答题，而是做完试题后将材料进行多次精听，然后对照原文，将真题中的每一句话都听清楚、听明白。

2、单项选择备考建议

重点复习三大块语法点时态语态，非谓语，从句，要做到心中有数，力争不失分。对于每一个考点的常见考法要熟悉，考前着重复习做错的试题，仔细分析错因，避免再犯同样的错误。

3、完形填空备考建议

完形填空重在复习，避免最后用题海战术应对完形。关键是重点复习过去做错的试题，熟记易混淆词汇间用法差异。还要注意固定用法、固定搭配的积累。解题过程中注意作者情感主线的变化，将自己“置身文中”，避免主观臆断。

4、阅读理解备考建议

冲刺阶段每天保证适当的做题量，保持做题手感及解题速度。练习使用文章首尾、段落首尾快速把握文章主旨。熟悉文章结构及各部分之间逻辑关系。最后还需要提升克服生词障碍快速捕捉有效信息的能力。

7选5要擅于利用选项、空前后句关键词，包括：代词、逻辑词、名词等，寻找彼此间对应关系。同时还需要培养大局意识，把握各部分主要内容，保证所填选项与原文内容一致性。

5、书面表达备考建议

应用文：熟练掌握常考文体基本写作格式，定期限时训练。注意写作细节适度添加，避免节外生枝。

情景作文仍然会以看图写话为主。要注意观察每幅作文图画中核心内容及主要细节。适当添加合理的心理活动描写，要注意加入人与人之间情感描写的句式，积累词汇支撑。

招生对象1.基础知识扎实，成绩提升遇到瓶颈的高三学生2.有偏科弱课，成绩长期无法突破的高三学生3.学科基础薄弱，想提高不知道从哪着手，没有方法，目标不太清晰的高三学生4.高考成绩本科线以上，一批次线以下，复读冲刺一本院校的考生；5.高考成绩一批次线以上，复读冲刺985、211院校的考生；6.高考成绩本科线以下，重拾信心，复读上本科的考生。

课程安排：1.教学方式更高效2.管理模式更高效3.动力激发更高效小班分层教学：学生进班前参加入学考试，根据成绩按层次分班，小班精细化管理，学习计划分层，因材施教，制定专属学习计划。超长课时：每周80节课，52节正课；（每周5天半正课，每天10节正课，1天测评），高三学生复习前期基础薄弱，听得浅学得浅，任课老师多上课，"多带教",而不是学生多自习，效率低；学生多上课才能把基础补上来。

复习节奏更高效：采用一轮+二轮+三轮的复习策略，通过“扎实基础知识+模块专项训练+模块知识复习巩固+高考题型专项训练+真题模拟题讲练”层级授课模式，平时真学会，考试能拿分。 严格教务教学制度：捷登高考研究院助力支持，教研知识模型直击高考高频考点，深入研究河南历年高考考情，分析试卷走向结合考情出题，时刻把握高考趋势，教务教学团队精细化科学化无缝管理，班主任全程跟进学生学习进度，及时反馈及时沟通、及时调整、教务教学公开透明。