厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

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叛逆孩子应该巧妙应对？过来人分享实用经验

了解叛逆背后的原因

每个青春期孩子的叛逆行为背后都有其深层原因。作为家长，我们首先要明白叛逆不是孩子的"问题"，而是成长的必经阶段。这个时期的孩子正在经历身体和心理的巨大变化，他们渴望*却又缺乏经验，这种矛盾往往通过叛逆行为表现出来。

保持冷静沟通

当孩子表现出叛逆行为时，最无效的做法就是情绪化对抗。家长需要保持冷静，用平等的态度与孩子沟通。记住，大声呵斥只会让情况更糟。尝试用"我理解你的感受"代替"你怎么能这样"，这样的开场白往往能打开对话的大门。

设定合理界限

虽然要给青春期的孩子更多*空间，但完全放任不管也不可取。关键在于设定合理、明确的界限。与孩子一起讨论规则，让他们参与决策过程，这样他们会更愿意遵守。例如，关于手机使用时间，可以和孩子一起制定一个双方都能接受的方案。

寻找共同兴趣

叛逆期的孩子常常对父母的说教产生抵触情绪。聪明的做法是找到双方都感兴趣的话题或活动，通过共同经历建立连接。无论是运动、音乐还是其他爱好，共同的兴趣能成为沟通的桥梁，让亲子关系更加融洽。

给予适当的自主权

让孩子在安全范围内自己做决定，是帮助他们建立自信和责任感的好方法。可以从小的选择开始，比如周末活动的安排或零花钱的使用方式。当孩子感受到被信任，他们往往会更愿意和父母合作，而不是对抗。

结语

叛逆期是孩子成长过程中的重要阶段，也是父母学习新育儿方式的机会。通过理解、耐心和恰当的方法，我们不仅能帮助孩子顺利度过这个阶段，还能建立更加深厚的亲子关系。记住，今天的"叛逆"可能正是明天*思考能力的萌芽。

实行全封闭式管理。以便与之前的生活环境暂时隔离，调养身心。学员二十四小时有工作人员、行为教官进行日常饮食、睡眠、身体、生活节律性护理。家长轮流值班与工作人员一同参与日常的管理和监督。招生对象是10-18周岁的困惑青少年，即"上网成瘾"、"厌学出走"、"逃课离校"、"早恋网恋"、"吸烟酗酒"、"挥霍无度"、"亲情淡漠"、"控制力差"、"习惯行为不良"的学生。

学校创办于2008年，在海南省教育厅和海南省民政厅的共同批准下成立，实行全封闭式军事化、心理疏导、法制教育加文化补习的管理模式。曾经历启蒙期、探索期和社会认可的成长期，已确立了“全面贯彻党的教育方针，尊重学生个性差异”办学理念; 坚持以培养“身心健康、人格健全、努力学习、勤奋进取”的青少年学生为培育目标；始终把“管理、质量、效益和口碑”为学校永恒主题。

学校通过：感恩教育、德行教育、励志教育、法制教育、生活教育、文化学习、心理辅导、军事化教育等八大特色教育。让青少年学生从：情感思想、心理兴趣、行为习惯和人生责任目标上发生根本性改变。办学至今，每年帮助数以百计的问题青少年找到了属于自己的方向，健康成长，家长满意率达98%。我校与海南大学、海南师范大学、琼台师范学院等高校以及海南省社会心理学会等专业心理机构常年开展教育合作。