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成都儿童一对一心理辅导班
儿童心理辅导机构 2021-12-06 09:21:46 81
儿童专注力教育

孩子成绩下降怎么办

一些孩子的学习成绩和排名出现下降的情况,很多家长往往就会把孩子一两次考试成绩下降归结为他们不够学习努力,或者学习方法存在问题等等,甚至对孩子的表现表示不满。其实,导致孩子的成绩下降的原因有很多,作为家长草率的给孩子下结论是不明智的。想要提高孩子的学习成绩也要找对方法。

孩子成绩下降怎么办

  

遇到孩子成绩下降时,父母自己先不要慌,不要发脾气,不然会给孩子一种很恐慌的感觉。有个良好的心态,要相信这是暂时的,只要孩子认真点,成绩是可以再爬上去的。父母对孩子要用点心,仔细关注一下孩子,看孩子是不是对学习失去了兴趣,才导致成绩下降的。如果真的是对学习产生了厌倦心理,那是很糟糕的情况了。推荐您带孩子去做一下注意力训练,做注意力训练能提高大脑各项功能如休息力,注意力,集中力,记忆力,创造力等能力,有效提高孩子的学习成绩。


注意力问题是普遍存在于现在青少年身上的问题,注意力问题也成了造成孩子成绩下降的主要原因。也许有的家长会产生这样的疑问:是不是孩子还小,等长大了,注意力自然会变好些呢?对于这样的问题,研究结果显示:全球仅有24%的注意力问题青少年会在13-15岁出现发育型改善,但仍有超过70%的青少年把问题带到成年。


然而,对于正处于学习关键期的孩子而言,注意力不集中的危害是很大的,注意力不集中的孩子完成学习任务的时间长,而且难以完成难度较大的学习任务,注意力不集中会严重影响到孩子的敏捷性以及逻辑思维的正常发展,导致学习成绩无法提高。



注意力训练 首选儿童训练中心  


儿童训练中心注意力训练中心,是一家以解决学龄期青少年注意力不集中、上课走神、作业拖拉、活动过度、没耐心、自信心差、学习困难、不爱动脑、成绩下滑、感统失调等为训练目标,从而提高孩子的学习效率与成绩为目的的训练机构。儿童训练中心校区遍布全国,从训练师的筛选,到训练技术的革新,一直走在注意力训练领域的前沿。


评估体系:


1、表测评:家长线上或线下完成儿童训练中心青少年注意力测评表。


2、脑电测评:学员完成全脑电波测评,测评各项脑波的优弱项,找准短板项目为训练做准备。


3、认知功能测评:学员完成IVA软件测试,综合评估听、说、读、写、算,五大认知功能的脑处理功能。

  

训练体系:



脑波反馈训练:


儿童训练中心脑波反馈训练是现代意义上注意力训练的核心科技、安全高效。通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律,基于视听觉方式反馈给学员,通过训练师的分析引导,帮助学员更好的调节和规范自己的大脑,通过学习如何控制自己的脑波活动,达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰,同时提高大脑各项功能如休息力,注意力,集中力,记忆力,创造力等能力。》》》更多有关脑波反馈训练的知识,可以点击咨询我们专业的老师


解决:上课分心走神、多动、冲动、作业拖拉等问题。


作用:提高自主管理能力,减少对外界干预的依赖。


地位:是现代意义上注意力训练的核心技术,安全、高效、稳定。


认知功能训练:


5+5+1能力训练,以“认知能力水平”测量为基础,训练并提高:处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。

 

解决:作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题


作用:改善作业准确率,提高视听通道的敏锐度和稳定性。


地位:对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练


心理辅导:


专业心理咨询老师面对面为儿童心理辅导,心理辅导训练内容由中科院心理所严格把控,解决儿童家庭和校园心理困扰。


解决:脾气暴躁、浮躁、没有耐心、不遵守规章制度等问题。


作用:让儿童静心学习,改善小动作,提高自我约束能力。


地位:10大行为纠正方法,配合情绪沟通,有效的巩固之前的训练。

 

 


  


温馨提示:儿童注意不集中对孩子的学习和生活都有极大的影响,轻者学习困难,重者走上犯罪的道路。所以,及时训练孩子的注意力可以有效杜绝此类危害。如果您还想了解更多注意力相关的知识,请点击“在线咨询”,专业的咨询老师会为您详细解答,或者拨打咨询电话,专业的老师会给予您更为专业的回答。

注意力培训优势

  • 专业评估

    采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。

  • 个性方案

    结合家长评估,学员测评,学员脑电信息,时间安排。

  • 科学训练

    根据学生情况可以选择培训中心训练方式。

  • 效果评估

    六大效果的评估以及360°评估训练的效果。

儿童专注力教育

对于新手妈妈来讲,儿童的心理监测记录是一项非常棘手的工作,而它的准确性更影响到治疗效果。下面我们将为家长们提供几条判断的准则:1、行为与年龄不符:每个年龄的孩子都有一般的行为表现和发展程度,如果你发现他们远远落后于其他同龄孩子,最好能够送医生检查。2、异常行为的发生频率:假设异常行为只是偶尔发生一次,父母就会暂时用不上了,但如果发生频率很高,甚至在受到限制之后,仍然无法矫正,则必须注意并寻求治疗。3、阻碍日常生活的程度:如果一个孩子的问题严重影响了他的正常生活或学习,那么他可以求助于心理专家。4、观察儿童是否出现了其他并发症。

测评工具

CAS认知力测评

美国引进的专业测评系统,多方面细致测评全面定位学员脑力级别,加拿大戴斯-纳格利尔里《CAS认知力分析报告》

FAD家庭教育模式量表

根据国际McMaster家庭功能模式理论MMFF编制,国际**且“适合中*庭”的家庭功能测评量表。

EA家长成绩单

源自德国著名的EA亲子教育测评表,通过孩子为父母评分形式,检测父母是否合格,帮助父母发现亲子教育中的不足,从而认识并提升自我,改善亲子关系。

脑功能在线测评

源自哈佛大学、麻省总医院、欧洲脑科学研究所、美国纽约长老会医院、北京宣武医院等尖端科研及临床机构的数位脑科学博士博士后创办。

树立孩童拓展乐土可以使受训小孩知道本身潜能,增强自信心;克服心思慵懒,磨练打败艰难的意志;启示想象力与创造性,提高解决疑问的才能,在特定的环境中去考虑﹑去发现﹑去觉悟﹑对自个﹑对同仁﹑对团队的从头知道﹑从头定位,小孩们在孩童拓展器械训练营中的体验以及感触对他们日后的学习带来了很大的推进,人与人之间的联系拉近了,人与人之间的信赖愈加增强了...

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