“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化，从而走向极端，这在杨女士的小孩身上就得到体现，据杨女士说，她和丈夫忙了一天后回到家，身心疲惫，与儿子很少交流，而对儿子的一些行为看不惯时，便会忍不住予以责骂，使儿子的对抗情绪逐步升级，从沉默寡言到明显对抗...
智择优教育调查发现，一些孩子把家长给的零花钱拿去赌博，赌上瘾后，结果造成逃学，厌学，甚至输了钱去偷盗，从而走上犯罪道路，实在令人心痛。
自古以来，吃喝嫖赌与偷抢拐骗是孪生兄弟，相互影响，互为因果。赌博像瘟疫一样，一旦染上，极易上瘾，且往往不能自拔。一些嗜赌成性的人，最终的结果是负债累累，变卖家产，甚至父子反目，夫妻分手。对于青少年来说，赌博尤其损害他们的身心的正常发育，影响他们的学业，最终会妨害他们的健康成长。赌博如果在校园中蔓延，那后果不堪设想。
有这样一个孩子，因妈妈疼爱他，每个星期给120元零花钱。他请同班的一名同学一块儿到游戏厅玩游戏机赌博，一次被输掉三四百元，结果另一个同学也玩上瘾，就从家里偷钱到游戏厅玩，一个月就偷了家里近千元，后来发展到偷邻居家的钱，最终走上犯罪的道路。
从这个事例中可以看出，赌博对青少年的诱惑力是不容忽视的，它不仅使孩子滋生对学习的厌倦与逃避，而且毒害他们的心灵，并使他们一步步陷入犯罪的深渊。
有些人认为，赌博既然是一种娱乐，又能赢点儿钱“刺激”一下，没什么了不起的。其实不然,智择优教育*二级心理专家杨达老师说：嗜赌是人的一种病态，人一旦染上这种病，就会时常有不赌不舒服的感觉，必须参加赌博才行。从这一点儿来说，赌博与吸毒没有两样。
所以，作为家长，应该教育和引导孩子积极参加健康向上的文化娱乐活动，通过多种形式丰富孩子的精神文化生活，使孩子在精神上得到充实和提高。家长要使孩子懂得，个人的未来需要自己的辛勤劳动去创造，而绝不是靠“赌”能实现的;恰恰相反，赌博只能葬送自己的学业甚至一生。
学校主要针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
学校主要通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
学校正规办学，教育局监管；学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况；孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
1、孩子换洗内衣内裤、鞋子袜子（鞋子为运动鞋，女孩子需要备一点卫生用品，外套|生活用品学校统一发放,冬天可以给孩子带一点保暖内衣内裤）
2、孩子身份证复印/户口簿复印件；孩子监护人身份证复印件/户口簿复印件。
3、家长提前给孩子准备一封信，手书（信的内容告诉孩子为什么来我们学校，信在合适的时间心理老师会给孩子看）
青少年封闭式叛逆成长学校是一所针对网瘾、叛逆、厌学、亲情淡漠、离家出走等青少年成长问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化补习的叛逆孩子学校|青少年叛逆学校|孩子叛逆教育学校。系全国首家使用代币制教育模式的叛逆孩子管教学校。全国首家和唯一面向社会100%透明办学的叛逆孩子学校。
感化心灵，自我成长
陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。
10－16岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。
封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导
理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。
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