厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。

　　随着我国第一代独生子女开始步入婚育年龄，他们的孩子更是“集万千宠爱于一身”了。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆六个大人宠爱一棵“独苗”，而这些孩子由于缺少玩伴，没有表兄妹也没有同龄的小伙伴，因而所有好吃的、好玩的都尽归自己享用。我们对华北地区6个城市的幼儿园进行了抽样调查，以前在小班，二十多个孩子中只有几个人不会自己吃饭，可现在正好颠倒过来，只有几个人会自己吃饭。许多“独苗”生活自理能力差，遇到困难也不会想办法克服，在学习上碰到一点点困难都会克服不了。

叛逆孩子学校的感恩教育

　　幼儿园中的“独苗”群体越来越大，家长的过分溺爱将导致一些孩子交往能力减弱，遇到困难容易退缩，以自我为中心但经常自信心不足，从而造成严重厌学。我们来看一下一个溺爱孩子的家庭中孩子的成长轨迹：

　　一个小孩子上幼儿园了，每天爸爸给他穿好衣服、系好鞋带送到幼儿园，鞋带松了摔个跟头他也不会自己系上；上小学了，小孩子不会擦屁股，在学校他就憋着不上厕所，实在憋不住了就….弄脏了裤子被同学嘲笑他就大哭；升入中学，妈妈定点到学校给他送奶，用奶瓶装的；孩子考上大学一家人开心极了，开学那天，爸爸扛着最重的行李，妈妈身上挂满了大大小小的背包，两人气端吁吁紧跟在手拿一瓶矿泉水走在前头的孩子；大学毕业了，为找个好点的工作爸爸开始求人、托关系，生怕孩子不满意；孩子要结婚了，一套新房花掉了夫妻俩大半辈子的积蓄，还不算必须置齐的家具、电器；孩子也有了自己的孩子，看孙子就成了老两口最大的任务。

　　这种付出“什么时候算完"，上面所说的这个孩子身上发生的事绝对不是杜撰，每天，它在许多家庭中真实地上演着。而父母这样“无私地奉献”，其结果就是孩子的爱再也“逆”不回来。

　　许多父母都热衷替孩子们做他们力所能及的事情，但实质上父母是在打击孩子的积极性，并使孩子失去原本属于他们的实践机会，也会使孩子不愿意去学习这些基础的生存技能。这种过分溺爱孩子的缺点是显而易见的。首先，对孩子来说，他会在心中感到妈妈会理所当然帮他做所有的事情，为他服务。而某一天妈妈不再这样照顾他，他便会有沉重的失落感。其次，对父母而言她自认为的无私行为实际是自私的。因为她忽略了孩子本身成长发展的需要。倘若等孩子长大之后上了学，妈妈还是一如既往，还是不断地替他做事情，孩子这也不会做，那也不愿学，长期厌学的结果会让孩子成为一个无能的人。

叛逆孩子管教学校的感恩教育

　　溺爱是一种自私的爱，让孩子失去了*发展的空间，严格来说，溺爱只能说是一种单方面的付出，而算不上爱孩子。让我们来总结一下，孩子掉到溺爱陷阱里的后果吧：

　　首先，溺爱容易使孩子软弱无能。如果父母溺爱孩子，任何事情都帮孩子去做的话，就会使孩子软弱无能。同时，通过帮孩子做事情，父母也向孩子透露了这样一个信息：我这样做是为你好，因为我对你不放心。如果孩子一直接受这样的生活观念，对他的心灵成长是一点好处也没有的，反而会使孩子的自我价值观越来越弱，他也不可能在自己解决问题的过程中学会坚强。而且，这些孩子承受挫折的能力也非常弱，因为父母为他解决了一切阻碍他成功的障碍。

　　其次，溺爱容易导致孩子不善于与他人交往。因为父母的溺爱，常常会让孩子的自我期望值过高，并在与其他孩子交往的过程中遇到困难：因为他在家里被当成了小太阳，到了幼儿园、学校里，他就希望能够得到同样的待遇，但老师和其他孩子并不把他当成太阳看待，这就会让孩子产生巨大的心理落差，从而影响他与他人的交往。

　　再次，溺爱让孩子不受别人的欢迎。溺爱中长大的孩子，在学习和工作中也会产生很多问题。因为他没有理解这样一个道理：不仅是他有需求，其他人同样也是有需求的，有获取，也必须要有付出。受到溺爱的孩子往往只知道过多地获取，却很少给予，所以往往不受同事、同学的喜欢。