孩子的情绪是很容易受到周围人的影响，如果孩子身边结交的同学朋友，都是充满正能量的，那么他也会是一个积极向上的孩子，叛逆的这种思想就会离你的孩子很远,从现在开始，让孩子多交高质量的朋友吧,叛逆的孩子看问题总是很有局限，也正是因为有限的格局，不懂得变通思维，才会有叛逆的思想,父母要教会孩子看待问题不要拘于小节，凡事不要只看眼前，不做井底之蛙，要懂得顾全大局。对于父母而言，叛逆期的孩子是最难管教的，大多数父母都会因此而感到头疼,在孩子步入青春期阶段，最容易引发的问题就是他们变得叛逆，很多父母都不知道孩子为什么会在短短的时间中变成了一个生性暴戾的人,叛逆期的孩子情绪波动非常大，稍微有一些不顺心的小事都会让他们变得暴戾,有的时候他们也不知道怨气从什么时候产生的，孩子就是喜欢发脾气，而且不会注重场合。叛逆期的孩子总是跟父母唱反调，父母越不让他们做什么，他们就越要做什么,他们根本就不会理解父母的用心良苦，反而觉得父母是在针对自己,叛逆期的孩子从来都不会考虑别人的感受，非常自私，也非常让父母无奈,叛逆期的孩子不会把所有精力放在学习上，在这一点上好孩子的改变是最明显的,青春期的躁动很容易让孩子做出一些反常的事情，譬如早恋、贪玩、学坏，他们开始对学习没有兴趣，以至于学习成绩下降的非常快。

有时候，我们的父母会忍不住靠“惩罚”来建立自己和孩子的界限，但无论是父母这一代小时候经常品尝的“竹笋炒肉丝”，还是现在所谓的不打不骂“爱的教育”，重要的是，父母必须要让孩子感受到管教背后是“爱”，而非冷漠、孤立、报复，或是以“爱”为名但出发点却是逞大人一己之私欲的假爱。

一种没有爱的管教、惩罚，会让孩子感到仇恨、抗拒、罪恶感、自怜，甚至觉得自己毫无价值，形成错误的自我认知。而用爱的方式去给孩子规则，孩子才能感受到规则是爱的一部分，才能明白这一份珍贵的亲子关系。不如，爸爸妈妈们参考参考以下的方式，或许可以改变一下对孩子这样“惩罚”的方式。

代替惩罚的六个技巧及案例参考：

1把孩子对“问题”行为的注意力，转移到帮助家长做事或者有趣的事情上。

案例：孩子在超市里随意拿货架上的商品。

反例：“你再乱拿，看我回家怎么收拾你!”

正例：“宝贝，你来帮我挑三个最红的苹果吧!”

2明确表达不同意的立场，让孩子了解问题本身的影响。

案例：孩子在超市里跑来跑去。

反例：“你太鲁莽了，晚上不许看电视!”

正例：“我不喜欢你这样的行为，小孩在过道乱跑会干扰别人购物!”

3对发生的错误不过分追究，并表明对孩子下次行为的期望。

案例：孩子把从家里带出去的玩具弄丢了。

反例：“你怎么又把玩具弄丢了，以后不许你带玩具出去了!丢一次就不给你买一次玩具！”

正例：“我希望你能保管好自己的玩具，下次能让它和你一起回家!它被你丢在家外面，它会很难过的。”

4提供给孩子合理的、且能接受的选择，给他被尊重感，而非被强迫感。

案例：孩子在看电视不愿意洗澡。

反例：“赶紧洗澡，你再不过来，我就关电视了!”

正例：“你是愿意现在洗澡、一会儿听我给你讲两个故事呢，还是现在看电视，洗澡后不听故事直接睡觉呢？你自己来做决定。”

5告诉孩子怎样弥补自己的失误。

案例：孩子喝完水没有将杯盖盖好，结果手不小心一碰便打翻了水杯，桌子上的书本都浸湿了。

反例：“你看看你干的好事，自己再去买一套书！”

正例：“你看书本都湿了，变得不整洁了，以后喝完水杯盖记得盖好免得再发生今天这样的事情。”

6让孩子体验错误行为的自然后果。

案例：孩子在都是油的餐桌上玩小汽车。

反例：“别在上面玩，都是油!听见没!是不是要我没收才行!”

正例：“桌子上还有很多吃饭洒的汤和油，把小汽车都弄脏了，你要负责把它们洗干净!”

一种没有爱的管教、惩罚，会让孩子感到仇恨、抗拒、罪恶感、自怜，甚至觉得自己毫无价值，形成错误的自我认知。而用爱的方式去给孩子规则，孩子才能感受到规则是爱的一部分，才能明白这一份珍贵的亲子关系。不如，爸爸妈妈们参考参考以下的方式，或许可以改变一下对孩子这样“惩罚”的方式。

再次提醒，当我们发生冲突时，不要把精力用于彼此的对抗，而是把能量和精力放在解决问题上，寻找一种方法，让我们的个人需求都得到尊重，哪怕只是孩子。更多地了解孩子的需求和感受，让他们明白背后的爱。相信每个人都可以成为孩子心中优秀的爸妈。