行为矫正学校多是是针对叛逆青少年进行区别于普通学校的教育辅导的学校，试图通过对问题青少年进行特殊化管理，来改变孩子的厌学、不服管教等不良习惯，增强心理素质，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，激发学习动力，锻造坚强人格，使他们学会学习、学会生活、学会做人、学会感恩，最终以全新的良好状态重新回归到家庭、学校、社会的怀抱中去。

许多父母常常不明白孩子的心理是在思考什么，因为大多数父母对孩子的交流都有问题，甚至是存在着障碍。孩子对你是什么都不说，这不是一件令人烦恼的事吗？许多父母都想办法监视孩子的隐私。例如，如果母亲担心女儿的早恋，她经常会关注女儿的QQ空间，并经常关注女儿的日记和抽屉。但是有一天，女儿突然愤怒地告诉她的母亲：“请不要再翻我的抽屉了，好吗？拜托，我不再是孩子了，我有自己的隐私。”这些话让母亲呆住了。之后，母亲终于发现女儿已经建立了一个机关并做了标记。只要她移动女儿的抽屉，就会被女儿注意到。

　　我正在做我喜欢的事，不要担心我，也不要管我。

　　经常可以看到一些孩子沉迷于网络游戏，或者热衷于阅读网络小说，折腾QQ空间，然后去看孩子的父母，愤怒，指责，甚至只是打骂现象，这样做，几乎无法解决问题的根源。对于孩子的个性化偏好，许多家长缺乏支持和理解的态度，他们仍然全神贯注于学习和成就。如果他们发现自己的孩子没有学习，不按照自己的要求去做，很不开心，但父母没有想到的是，他们反对的越多，孩子就越叛逆，越要去做。

　　坏习惯在某些行为中引起了惯性。

　　在家庭教育问题中，一个更突出的问题是孩子对学习的兴趣不强，成绩不理想。许多父母非常沮丧。大道理是讲了成千上万次，几乎没有效果。孩子该玩的还是在玩，根本没有危机感。例如，有一位家长见到要参加中试的儿子仍以自己的方式行事，看在他的眼里，他非常着急，但是没有办法。有时，当孩子被提醒时，儿子会说：“是你你参加考试还是我参加考试？我不急，你有什么可焦虑的？或者你去考试算了。”湖北正苗启德青少年特训学校指出，事实上，父母完全忽视了，他们没有为孩子培养良好学习习惯的观点。相反，懒惰的坏习惯越来越明显。