虽然我们看到孩子们对阅读很认真,但他的注意力不集中,分心,学习效率不高,孩子们的注意力水平,同样的学习时间,学习效率也很高,当然,学习成绩也不错,很多孩子都很聪明,但他们没有集中注意力,导致学习成绩低下,所以,我们应该尽早训练孩子的注意力,提高他们的学习能力,充分利用计算机多媒体教学的图像性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,我们可以把沉默变成声音,把沉默变成行动,把困难变成安逸,这样他们就能获得知识,接受教育,提高他们的幸福感...

你认为大家玩网络游戏仅仅是因为好玩吗?你以为有人沉迷网络游戏仅仅是因为网络游戏和毒品一样让人沉沦吗?答案当然是否定的,网络游戏之所以受到了年轻人的喜爱,肯定是因为年轻人缺少了某些东西,而正是因为在网游世界中能获得现实中所不能获得的这些东西,才让他们深深执迷。青少年心理咨询专家提出如下原因:
【成长中内心深处的孤独感】
网络游戏的主体用户由80、90后组成,比例达到80%以上,这两代都是独生子女政策下的可怜虫,从小没有兄弟姐妹,家中独苗一根,集一家老小宠爱于一生,从小便被培育成为利己主义者,这样的成长轨迹,导致难以交到真正的知心朋友,并使之内心滋生严重的孤独感。网络游戏此时适时出现,成为这一代年轻人新的交友平台,在网游中,由于是虚拟世界,你不必遮遮掩掩,更易打开心扉,从而在网络游戏中交朋友、交男女朋友就成为网游用户的重要目标之一。调查显示网游玩家在选择游戏时,“朋友”成为最为重要的元素,高达63.4%。
【 沉重压力下引发的挫败感】
每一个80、90后都可以回忆一下自己的成长历程,从小父母用恐怖的教育论调逼迫我们好好读书,声称考不上大学这一辈子就要完蛋,因此你只能强打起精神接受糟糕的教育,并被条条框框的教育体制磨练成渣,逐渐失去可贵的创造力。面对升学的压力,你无奈的解算一道道无聊的考题,当你考过初中、考高中,考完了高中考大学,满以为将来毕业可以自己谋一条出路,谁曾料想大学毕业就失业,甚至还要“被就业”,你的内心是否产生疑惑,原来上不上大学都完蛋啊。等你好不容易找到一份2、3000(甚至更低)的工作开始打拼,期待能有一个新的明天,哪想到外面租个房子就要去掉你工资的大半,忙碌半生,望一眼高达百万的房价,手中的积蓄还不够买下一间厕所,深深的重压下,你无力反抗,只能苟活。此时的你心中是否会有深深的挫败感?
网络游戏的出现,让你稍感安慰,让你寻到了久违的成就感与满足感,尽管同样需要付出努力,需要耗费精力与时间,但是相对于现实生活的残酷,网游至少能让你心存希望,也让你感到“只要努力终有回报”,这句在书本中学到的话或许是真的。你是何等欣喜,何等安慰,不知不觉间沉沦于网络游戏中。
【经济环境严重恶化的选择】
廉价,或许是网络游戏近年来受到欢迎的另一重要因素,虽然专家、学者一直声称中国的经济的飞速发展,GDP每年都保持在10%的高速增长,但是这些依靠基础建设、政绩工程堆砌起来的GDP并没有改善人们的生活质量,相反随着通货膨胀的日益严重,越来越多的人感觉到生活压力逐渐增大,生活质量急剧下降,在无奈之下,只能选择网络游戏这一相对廉价的娱乐方式。
【中国年轻一代的信仰缺失】
如果我们这一代足够坚强,或许不会害怕孤独,能够承受压力,能够淡然的面对日益恶化的经济环境,但是可悲的是我们不够坚强。当然我并不认为这应该怪罪于年轻的一代人,面对这样一个惨淡的世界,我们根本找不到坚强的理由。任何坚强都需要坚定的信仰作为后盾,但如果此时你问一个年轻人,“你的信仰是什么”,或许他会回答你他的信仰是能拥有一套房子。而让我们只能有此信仰的人,就是那些每天在电视上大放厥词,声称要封杀网游的老一辈人。就是他们让中国年轻的一代人,从出生、成长,到生存的过程中,都被套上了厚重的枷锁。网游不过是我们所寻找的避风港,但却成为老一辈人所犯错误的替罪羊。
网瘾困惑不仅仅是中国青少年的困惑,在韩国、美国等各国一样存在着,我们并不否认网络游戏对于一部分人会形成负面的影响,但你何时曾听过其他*的网游用户出现过我国媒体所报道的那些怂人听闻的惨剧?归其原因,一是在其他*青少年一代往往拥有较为正确的人生观、价值观,同时相对很好的成长条件,使得他们一旦达到应当承担社会责任的年龄时可以很快放下来(我国绝大多数的网游用户其实也是如此);另一方面,别国的媒体报道较为客观公正,你所了解到最多的是怎样让青少年远离网游,而不是像我们这般一看到网络游戏有负面,便将负面扩大百倍,把一切责任都简单的推向网络游戏,以便能够站在道德制高点对网游进行粗暴的封杀,却忽视了真正的社会问题。
对于网络游戏,不应该是青少年的问题,社会、学校、家长都应该长期关注着青少年未来的发展,让青少年能有一个健康的网络环境。
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利方心理咨询中心温馨提示您:孩子的症状,是家庭的症状。如果家长能够以孩子的上网成瘾为契机,发现家庭关系与亲子沟通需要改进的地方,那么就能够将危机变为转机

身为父母,教育孩子难免会大动肝火,但孩子还小,如果父母经常对他们发火,他们会觉得爸爸妈妈不爱自己,每当这个时候,家长就开始后悔自己的行为。其实父母再教育孩子时,一定要学会控制好自己的情绪。下面给各位父母一些建议:父母知道自己管教失控后,首先会感到“自责”。看到孩子受到惊吓的样子,爸爸妈妈其实是非常舍不得的,很多父母发了脾气之后,都想用尽办法来弥补、修补亲子关系。爸妈会哄孩子,很少反省,而不了解自己,往往下一次还是会控制不住自己,陷入恶性循环。因此,爸爸妈妈要用一种“积累经验”的心态原谅自己,然后再用一种放松的心情和建设性的方式来与孩子建立亲密的亲子关系。母犯错误也是完全正常的,不仅如此,错误还可以提供教学机会:诚实承认育儿错误的父母,可以让孩子明白,他们自己并不是“不好”的,也不会为父母的行为遭受责备,并且能够培养父母和孩子之间的信任。
素质教育课程
Course objectives注意力记忆力课程,针对记忆力与注意力的重要来源视知觉与听知觉,有针对性地采用独特教具与训练体系,针对孩子的针对孩子的听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合,从而提升注意效率,延长注意时间,从而增强记忆力!
情商通常是指情绪商数,简称EQ,主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。情商品格营科学的情商训练策略,开设具有针对性的5个营,帮助孩子更好地了解自我、管理情绪、识别他人情绪、正确处理人际关系、掌握沟通技巧,成为人群中闪耀的焦点。
主要是指学生感知、记忆和提取信息的能力。或者简单地说是对外部信息进行加工的能力。一般来说包括注意力、观察能力、记忆能力、思维能力、应用信息和已有知识来解决问题的能力。认知力是综合学习力的重要组成部分。我们知道学习必然离不开感受、记忆和解决问题,因此,孩子认知力的好坏直接关系到孩子学习效率的高低。
数学逻辑课,从逻辑的创造性、*性、逻辑性三个维度入手,充分调动孩子逻辑活跃性,让孩子在不断挑战和体验思考的乐趣和成就感中,培养孩子*思考、解决问题的能力,并将这些能力迁移到学业中,提升孩子的解题能力。
领导力课程培养孩子成为团队领袖的各项素质,提升孩子同理性、发展信任关系及更深层的沟通技巧,帮助孩子成为专注、自信、拥有号召力的团队带头人。
本课程前庭觉、本体感与触觉三方面的训练。刺激神经系统发展,训练大脑与各感觉器官的协调性;让孩子感受外界刺激,提升孩子对外界环境的适应能力;提升空间感、肌肉力量、节奏感等身体能力;同时,在训练中也注重建立孩子的规则感、秩序感与专注力。
针对三大功能,科学系统性训练
The course characteristic
改善前庭视、听、嗅、味、触过滤信息不忙碌;1、正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息,过滤无用信息,集中注意力;2、前庭觉不良,空间感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干扰、视觉不平顺跳行漏字;
本体就像人体地图,提升运动协调掌握能力;1、感受身体所处的空间位置、运动状态,是身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力;2、本体觉不良,身体协调差、方向感差、 不爱写作业,笨手笨脚,概念理解慢,语言表达弱;
经过温、湿、疼、压刺激,感受并认知世界,不害羞,不焦躁;1、感受温、湿、疼、压、震动,认知世界,安全自卫,影响社会交往;2、触觉不良,缺乏自信、适应力差、胆小、反应过慢或过于敏感、人际交往不顺利。
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