对孩子提出的要求，父母应先思考一下是否合理，如果不合理，则坚决拒绝，并且要告诉孩子为什么不合理，给孩子一些经受挫折的机会。不要孩子想星星就一定给他星星，想月亮就一定给他月亮，应该让孩子自己去争取自己需要的东西。当孩子通过一些努力获得所需的时候，他才会知道在父母的爱和保护下是幸福的。同时，父母也不要预先对孩子承诺太多。有些父母总想给孩子较好的食物和衣物，总想为孩子提供较好的生活条件，生活中面面俱到，时间长了，孩子会觉得这一切来得都很容易，甚至认为他本来就应该拥有，于是也不懂得珍惜。

叛逆学校办学十年来，在社会各界和的大力支持下，励心坚持“公益办学，责任育人”的办学宗旨，先后引导数千名青少年回到正常的成长轨道，帮助近两千名家长以的成本、时间和精力投入，获得效果*为显着的家庭教育力和教育效果的提升。励心严守“爱岗敬业、关爱学生”的职业道德，以**的教育理念充实自己，以贴心的教育技术武装自己，坚持“服务家长、回报社会”的观，不断学习，身正为范，**着行业的责任文化建设和技术革新，被誉为“青少年成长教育”。

山东叛逆学校

父母是孩子任老师。孩子会模仿家长的一言一行，因此家长应该在孩子面前做好榜样作用。不能要求自己的孩子这样那样，自己却没有做到，这样孩子会失去孩子对父母的尊敬。

由于计划生育的原因，很多家庭一家三代只有一个孩子，因此这种家庭中的孩子从小受到所有人的关爱，被照顾的无微不至，处处受到保护。这样就导致孩子缺少学习的机会，没有经受挫折的能力，影响孩子未来的生活。

叛逆学校经过多年的教育经验秉承：“责任，方法，效果”的宗旨，锐意**，学校逐步探索出了*特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。通过多年的不懈探索，学校各科室不断总结与提炼教育教学经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为**，逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体，“学校教育、家庭教育、社会教育”三方结合的青少年素质教育模式。该模式打破以往同类学校的训练大纲及教育模式，提出以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等相结合融为一体，通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为孝顺、善良、乐、健康向上的阳光少年。