学生之间的不良思想和行为习惯，会不会交叉感染呢？不会。1、我们根据学生问题，分班管理，同一个班上学生问题性质一样；2、学校所有教官采取“盯、管、抓、查、带”的管理模式，和学生同吃、同住、同学、同练，同乐，整个学校积极营造一种积极向上的氛围，所以不存在交叉感染的问题。一个人肌体健康了，就具有免疫力，不惧疾病侵袭。一个人心理健康了，就能够独善其身。因此，相互交叉感染在华信教育没有土壤。

你的孩子每天花很长时间玩手机吗？你的孩子是不是特别喜欢玩手机？如果答案是肯定的，那么你的孩子很可能是玩手机上瘾了。那么，父母应该如何有效地管理孩子玩手机呢？

01、正确使用手机

很多孩子喜欢玩手机游戏，这些游戏大多是娱乐游戏。家长可以下载一些教育游戏，让孩子玩这些可以增加知识的游戏。

02.建立孩子玩手机的规则

不是不能给孩子玩手机，而是需要建立一个和孩子玩手机的规则。比如每天做完作业，检查完作业，可以玩10分钟手游；周六周日下午可以玩手机玩半小时之类的。这些规则一旦确立，家长一定要严格执行，不能因为想玩就给孩子玩。

03.玩手机不是给孩子的奖励

有些父母没有办法给孩子玩手机，所以父母用手机作为奖励，要求孩子表现好就玩手机游戏。其实这不是一个好办法。如果孩子努力学习只是为了换取玩手机的机会，那么他们的学习是被动的，效果可能不会持续太久。所以，家长不要轻易通过玩手机来奖励孩子。

叛逆学校专门针对青少年，“离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学、**消费、沉迷手机”等行为习惯调整，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对 家庭及社会有用之人。