不要管注意力差读写困难的孩子叫做“差生”(

　　才刚上小学二年级的小陈，也不知道怎么的，更不知道从什么时候开始，老师和也不再喜欢。甚至还被老师贴上“差生”的标签，上课不好好听，也不好好的学习，上课和同桌聊天，下课打打闹闹，很多人都开始觉得是他的智商有问题。

　　据小陈的妈妈介绍，小陈其实是非常非常的聪明的，就是好有些时候不能连贯顺畅的读好已经学过的课文，写出来的字有大有小乱七八糟。通过一些测评，孩子的智力一点问题都没有，只是子啊文字面前有一些小障碍，对学习没有什么兴趣。

　　专家说，读写困难对于孩子的身心健康发展有着一定的影响。在犯罪少年中有高达50%的存在读写困难。另外一些辍学的和有网瘾的孩子，80%的人都有读写困难或者多动症，而他们中只有8%能完成大学学业。

　　读写困难的孩子，他们会出现阅读吃力、读错字、朗读不流畅、阅读后不理解内容；书写困难，字体不工整、容易写错字、握笔姿态不良；注意力集中时间短、听课效率低、多动、平衡感不好；性格内向、人际关系处理不好、自信心低落；聪明，但不能用于学习。

　　专家介绍，孩子有读写困难就要早早的预防，脑电生物反馈就是目前世界上最好的训练解决读写困难的方法之一。去专业的机构，让读写困难的孩子不再被扣上“差生”的帽子。

0-6岁期间，孩子主要是右脑发育，这个阶段的孩子喜欢活泼、好玩的学习、游乐方式，枯燥的坐在一个地方，让他们安静学习对他们来说是一件很无趣的事，缺乏专注力困扰着无数人，问题的根源也许在于我们的大脑中潜藏着一头天生好动，讨厌抽象事物，总是经不起诱惑却能量巨大的“野兽”。要想提高专注力，就需要我们大脑中具备理性的“驯兽师”与野兽成为亲密的伙伴，巧妙引导其惊人的能量，使野兽将能量释放在我们想要的地方，日常称之为“专注力”的能力，是多种能力的结合，在工作开始前需要自我效能感和动机管理能力，一旦开始工作后持续性注意力就是不可或缺的，最终，要完成任务还需要持续的自我控制能力。