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东莞儿童心理辅导机构
青少年自信心培养中心 2021-10-11 10:07:24 72

树立孩童拓展乐土可以使受训小孩知道本身潜能,增强自信心;克服心思慵懒,磨练打败艰难的意志;启示想象力与创造性,提高解决疑问的才能,在特定的环境中去考虑﹑去发现﹑去觉悟﹑对自个﹑对同仁﹑对团队的从头知道﹑从头定位,小孩们在孩童拓展器械训练营中的体验以及感触对他们日后的学习带来了很大的推进,人与人之间的联系拉近了,人与人之间的信赖愈加增强了...

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你认为孩子有多动症,注意力无法集中?可能只是受到偏见的影响

你认为孩子有多动症,注意力无法集中?可能只是受到偏见的影响

和他讲话时,总觉得他没有在听,讲完了他也搞不明白你在说什么;没有一次家庭作业能自己*完成,写一会儿就走神;不是试卷忘带就是笔袋没拿,丢三落四成了习惯;老师隔三差五地家访,诉说他在学校的各种罪状:上课不听讲,玩笔,埋头自己写写画画……
以为孩子只是淘气,长大一点儿会好的,可是,孩子一天天在长大,多动症的各种毛病好像只增不减,很多爸爸妈妈也尝试了各种办法训练孩子的专注力,好像总是收效甚微,但是,家长们,你真的知道为啥咱家孩子是多动症吗?
注意力缺陷多动症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,即 ADHD)是很常见的儿童疾病之一,但它到底是什么、是怎么引起的、如何治疗,至今仍充满争议。

尽管如此,我们还是可以形象地从脑电水平来解释一下孩子注意力方面的问题:
“当你有一个想法的时候,这个想法从脑中的一个突触传递到另一个,一个接一个地完成你的想法传递。所以,正常人可以知道自己应该只去思考其中一件事情。但对有 ADHD 的孩子人来说,会遇上一个小小的空档。于是想法传开,受到阻断,这个想法无法高效正确地被传递。然后又有别的想法传开,这样不断重复,直到脑海中充斥着同时进行的100件事情,因此有ADHD的孩子变得很难集中注意力。”
读写困难是注意力难以不集中的另一种表现。
英籍牙买加诗人 Benjamin Zephaniah 诗里的“with love”拼写成“wid luv”——并非为了句子押韵,而是因为他也有ADHD和读写障碍。
美国游泳运动员菲尔普斯5岁时被确诊为ADHD,上幼儿园时,他的老师总是抱怨他从没有安静的时候,总是傻笑,为了引起他人注意捉弄其他小朋友。但是,他对感兴趣的课程学得非常好,跟阅读有关的课程却只能拿“B”、“C”和少量“D”的分数。

人们对 ADHD 和读写障碍的看法总是被各种负面印象笼罩着——尤其在学校,他们总是被赶出去的那种。
但是,即使生病,ADHD也并不会完全掩盖这些孩子们超凡的创造力。他们对事物的感觉都深刻敏锐,充满激情和冲劲,他们很有活力,可以上蹿下跳,他们充满干劲,一往无前。
所以,请家长们也带着积极的态度去面对我们的多动症孩子们,给予他们足够的关注和科学的引导,也许,孩子会创造奇迹。
生命给予我们的每一次安排都是有特别的意义,我们每一个孩子都是最珍贵的天使。
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青少年处于未成年到成年的转换器,生活阅历不多,缺乏经验,因此难以深刻把握生命的本质和规律。尤其是当代青少年多为独生子女、从小处于较为优越的生活环境中,很少参加生产劳动。因此没有养成吃苦耐劳的习惯,生命意志力较弱,缺乏克服困难的能力和勇气。由于参加社交活动较少,缺乏社会交往的经验和能力,容易形成孤独、保守的性格。从心理方面看,青少年的心理发展尚不健全,知、情、意、行等层面还不够成熟稳定,容易出现心理障碍和心理疾病,而这些心理障碍和心理疾病正是产生自杀或*倾向的重要原因。

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