现在，厌学事件常现于报道，宣汉县马渡乡13岁女孩厌学，怀揣万元离家出走，频发的厌学事件让家长和学生本人深陷痛苦中。厌学现象不仅发生在成绩差的学生身上，一些重点学校重点班的学生，也逐渐出现厌学情绪、厌学行为。大多数家长把原因归咎于学校，认为学习负担沉重、同伴玩闹不求上进、老师授课枯燥批评不当等，却忽视了，家庭教育才是大多数孩子厌学的心理根源。看看家长以下想法和话语会怎样影响孩子：

孩子厌学的主要根源在于家庭教育

1.“你的主要任务是好好学习”，父母单单追求成绩遮蔽了真正的社会，限制了孩子成长和探索的范围。孩子应该负有家庭责任、社会责任，还有自己生活能力的培养，才有将来生活自理、社会适应和事业发展。

2.“你看你同学.....”，家长喜欢与别人家孩子比较，以为是激励孩子，孩子也学会了和成绩更好的孩子比较，却越比越气馁，越比越倍感压力。建议孩子和自己比，看到和珍惜自己的点滴进步，感受进步的乐趣，学会宽容自己，得到自尊和自信，拥有真正的学习动力和自强精神。

3.“如果你考了**分，就奖励***”，得到奖励，学习动力就在小小的物质追求上，仅能满足一时，得不到奖励就焦虑不安。在人生漫长的学习过程中，没有人生理想或内心自发的动力，难以持续自发学习。奖惩当中，孩子追求物质功利，体会不到父母的爱了。

父母停止无效的外界归因，承担起自身的责任，是终止痛苦的开始，父母面对孩子厌学对自己的心理困扰，面对愧疚和自我批评的压力，面对无助、愤怒的情绪感受，探索厌学痛苦下面的认知和想法，协助自己走出痛苦，才能发现家庭教育中的偏颇，才能支持到同样陷于痛苦中的孩子，爱与信任，才是给予孩子最好的礼物。