值得注意的一点是，在纪录片的分析中，把握长镜头是非常重要的，长镜头伴随纪录片至始至终，通过长镜头记录特写画面，用中景和全景对人物的表情、景物进行描述，反映人物内心世界，进而烘托气氛，阐述现实意义,准备方法：养成看纪录片的习惯，并且勤于做评论,文艺常识的考试形式通常有两种：面试和笔试,这一环节主要考察学生的基本知识素养，不一定要有多专深，但必须要广博。时事政治方面的知识积累很重要,电视编导归属于新闻传播的大范畴，因此从业者必须具备一定的政治敏感性和新闻敏感性以及时事判断和评判能力,作为未来的电视工作者，对当前的电视节目也应该比较熟悉，对一些热点栏目、热点事件要保持兴趣和关注度,题库当中一般都会安排一些电视节目评述，包括每年的春晚、各种热播栏目、一些资深的重要栏目，以及具有广泛影响力的媒体事件，这些都会被设计成题目让考生谈感受、挑毛病、提建议。

播音主持即兴评述有以下几种练习方法：

锻炼交际能力。在和他人的交流中体会其语言特点，善于学习他人的长处，善于观察每个人的特点，观察社会不同阶层人的生存状态，开阔眼界。

对于电视和广播中一些评论性节目多加注意。尤其对于节目的结构、开头和结尾的特点要多加留意。

多读书，丰富词汇量。特别是报纸上的言论专栏，对于作者话舌题切入方式加以留心，题目使用技巧，话题展开方式，可以设想一下，同样的题目，自己做会是什么样。

关注电视，广播栏目比如：*电视台《焦点访谈》、《实话实说》、《社会观察》、《小崔说事》;;*人民广播电台《新闻纵横》等节目。

在精力允许的情况下，可以适量参与各种比赛。比如英语演讲，征文比赛等等，但是切不可因小失大，影响学习。

多动脑，多动手，多参与。比如说买菜办事，旅游，推销等社会活动，这些生活体验能让你把书本上学到的知识活起来。

多说话、多表达。许多播音员，从中学时期就是“话痨”，上课的时候老师在讲台上面大声讲，他在下面小声和，老师不讲了他还在说，直到被老师捉住，以捣乱课堂秩序的庞大罪名赶出教室，罚站半天(呵呵，想不到当初的缺点现在成了优点了)。可以把经历的事情讲给同学听，看人家能否马上听清楚。可以和同学就社会问题谈谈自己的观点，看能否说到点子上，多想想一样的观点能否有不一样的表达方法。

锻炼你的反应能力和幽默感反应能力能看出你是不是真的放松和集中精力，幽默感即来源于你对生活的态度。