作为比本科教育更高层次的研究生学历教育，是提高我国高等教育质量，提升人才培养水平的重要途径，是彰显*高等教育实力的重要体现，也是绝大多数高校瞄准教学研究型大学建设的重要依托，在我国，研究生主要分为以下几种类型：1.学术学位研究生;2.专业学位研究生;3.全日制研究生;4.在职研究生;5.定向就业研究生。

考研英语复习误区 现在知道还不晚！

许多考研人的英语基础并不好，如果在复习中走入误区，更是难以达到分数线，考取理想中的研究生。

其实，大部分的问题和疑惑都集中在阅读效率、词汇量这两个方面，我将会逐个分析这几个方面的复习误区和解决方法。

误区1：考生普遍有词汇量不足的问题，而大部分考生采用照书死记硬背的背诵方式，一些同学根据字母表背诵单词，常常是A部分都背不完。考研英语主要考查熟词僻意和一词多义，强调的是一个词汇在不同语境下的灵活使用。如果仅仅背诵词汇表中的英语意思，无法驾驭考研英语文章中的复杂语境内容。

解决方法：首先要选好词汇书，把考研大纲要求的词汇当作复习核心，尽可能复习高频词汇，把握每个单词的基本词义，同时记住常考的熟词僻意和一词多义，在平时尝试使用牛津词典或者科斯林词典，在锻炼自己英语思维能力的同时，灵活理解阅读文章中的词汇。在平时，准备一个专门的词汇本，其中抄写高频词汇和重点词汇，利用碎片化时间进行阅读和翻看，可以获得良好的效果。在复习考研阅读真题的时候，根据上下文意识猜词，结合语境来理解单词。

误区2：阅读习惯不好，一些学生在阅读中没有好习惯，不仅读得慢，而且做题的错误率很低。比如，采用逐词阅读的方式，一个一个单词进行阅读，没有把握好整体文章，读后忘前。还有回读的方式，在读不懂一个句子或者单词的时候，重复阅读一个句子，这样对于理解整篇文章没有帮助。翻译阅读的方式也比较落后，首先把英语翻译成汉语，然后连接成句子慢慢理解。这种做法会影响到阅读速度，容易让自己的理解出现偏差。

解决方法：首先抛弃原来不好的阅读习惯，以意群为单位进行阅读，这样能把整个阅读文章分割成多个块状单位，进而显著提升阅读的速度。在原来想要回读的地方，坚持读下去，暂时跳过自己无论如何也搞不清的部分，如果到了解题环节，再回到相应的地方仔细阅读。其实，许多难住自己的地方并不是解题的要点，不需要过度解读。总之，就是把握阅读文章的核心思想，用英语思维来理解文章。

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