学生在高考加试中不仅要演唱歌曲(美声、民族、通俗唱法),还要掌握乐理基本知识和五线谱视唱技能,音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向,学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等,而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力,以及作曲技术的基础和相当的文学功底。教育学专业的学生都需要加试和学习钢琴、声乐两门专业课,而声乐一般则都是美声与民族唱法,音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力,能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才,本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识,接受本专业严格的技能训练,具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。录音艺术专业相对来讲,录音艺术专业的学生除了要求耳朵对声音的高敏感度外,还要加强对音乐的认识和感受的训练,比如,声音录制、艺术处理等方面,以及掌握声音(音响)设计、音频节目制作的能力,作曲与作曲理论专业一般来说,考生在高考加试中不仅要通过钢琴或其他乐器的专业加试,另外还有乐理和视唱练耳的严格考试,就业方向: 公务员①宣传部②教育局(厅)③文化(厅)部门④公安部⑤文体局⑥各级政府部门⑦所有认可文学学士学位的公务员岗位。
艺考辅导课程特色
学校更注重录取有特点、专长、个性的学员,我们的传媒学校生计划会针对学员进行才艺培养,打造学员专属的个人形象,针对学员的时间和个人情况针对性的安排课程,性价比更高。
艺考辅导实行实践派与学院派结合的双师型师资模式,拥有电视台、电台、剧组等众多艺考行业从业老师,我们的实践课程可以让学员近距离接触艺术专业,积累更丰富的实践体悟。
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高一暑假期间,艺考机构带学员去艺术院校进行参观学习,增进学校生意识;高三考期间,专业老师全程带队,量身定制专属的学校考试计划,增加学校过率。
年音乐艺考音乐学院公布较新招生政策,音乐艺考培训班小音现将其分享如下,考生要及时查看调整备考策略!
音乐学院年招生政策
一、关于普通本科招生校考报考方向限额调整的说明
每位考生报我校年普通本科校考,限报两个招考方向。
二、关于湖北省考生报考音乐学(音乐学理论、音乐管理、音乐治疗)方向招生方式调整的说明
年,湖北省考生报考我校音乐学(音乐学理论、音乐管理、音乐治疗)方向不需要进行校考专业考试网上报名,将使用湖北省音乐学类统考成绩录取,安排在湖北省艺术本科(一)平行志愿模块招生。
三、关于湖北省考生填报高考志愿时志愿模块选择的说明
湖北省艺术本科(一)设有两个志愿模块,即梯度志愿模块和平行志愿模块。梯度志愿模块用于填报使用校考合格证录取的院校(专业)志愿,平行志愿模块用于填报使用省统考成绩的院校(专业)志愿。年,湖北省考生报考我校音乐学(音乐学理论、音乐管理、音乐治疗)招生专业安排在艺术本科(一)平行志愿模块招生;报考我校音乐学(音乐教育、戏曲音乐、钢琴调律)、作曲与作曲技术理论、录音艺术、音乐表演、舞蹈表演、舞蹈编导专业的考生安排在艺术本科(一)梯度志愿模块招生。考生填报艺术本科(一)志愿时,根据自己的考试成绩和意愿,在梯度志愿模块和平行志愿模块之间选择一个志愿模块填报,不能同时填报平行志愿模块和梯度志愿模块。具体招生政策可查阅湖北省高等学校招生委员会发布艺术类招生工作有关通知。
四、关于新增招生方向的说明
年,我校普通本科招生新增音乐表演(爵士钢琴)、音乐表演(古琴)方向,具体考试内容及要求以我校发布《年普通本科招生专业考试内容》为准。
五、关于音乐表演(通俗声乐演唱与编导)方向调整的说明
年,音乐表演(通俗声乐演唱与编导)方向不再区分民族声乐唱法、美声唱法、通俗唱法,统一按照新发布的音乐表演(通俗声乐演唱与编导)方向考试内容及要求考试。音乐表演(通俗声乐演唱与编导)方向招生计划统一安排,不再按三种唱法分别分配、分别录取。
六、关于普通本科招生部分专业考试内容及要求调整的说明
年,我校对音乐学(音乐治疗)、音乐表演(通俗声乐演唱与编导、钢琴演奏与编导)、录音艺术(音乐音响导演)、录音艺术(音乐编辑与制作)、舞蹈表演、舞蹈编导等专业招生考试内容及要求进行部分调整,具体考试内容及要求以我校发布《年普通本科招生专业考试内容》为准。
七、关于音乐学(音乐学理论)方向学制调整的说明
年,音乐学(音乐学理论)方向学制调整为四年。
八、关于音乐学(音乐学理论、音乐管理、戏曲音乐、音乐治疗)方向的总结构成绩比例权重调整的说明
年,音乐学(音乐学理论、音乐管理、戏曲音乐、音乐治疗)方向总结构成绩权重比例调整为:总结构成绩(百分制)=专业结构成绩60+高考总成绩40。
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音乐感觉是学音乐的必要前提条件,好的音乐感觉能让考生在学习中如鱼得水一般顺畅,绝大部分都是与生俱来的,当然也可以通过后天的培训得到提升:1、音准感知能力;2、节奏感知能力;3、音乐记忆能力,音乐记忆能力可以说是在艺考阶段最重要的一种能力,好的音乐记忆能力让我们在视唱练耳过程中能够能高效的完成教学任务,能够将一段简单或者复杂的节奏、旋律尽可能完整的复述...
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