无论是大人还是孩子可以通过网络或者书籍获取各种知识，这个时候的差异化凸显就体现在自主学习能力上，自主学习能力表现在两个方面一是主动学习，二是高效的学习，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但是学业压力非常重的时候如果没有好的学习方法，将会学习的非常辛苦而不见成效，而对于大学时代主动学习将是核心，大学时光孩子将会有大把的空余时间，如果可以做到主动学习那将是人生的一笔财富。快递机器人的技术并不新鲜，好多年前就有了，不过之前都是小范围试用，今年受形势所迫，迅速投入量产，也终于走进了寻常百姓家，不仅是“外卖机器人”，还有辅助诊疗、智能消毒、体温检测、防控播报等等的各种机器人…就像当年“非典”推动了电子商务的高速发展一样，这场肆虐全球的新冠，已然悄悄为人工智能、机器人技术按下了“快进键”。学编程不等于一定要当码农，每一个新领域都能给我们带来新的知识，装载着这些新知识的我们自然也会获得新的思维，新的能力，新的看待世界的角度，学编程也如此，我大学同学毕业后头5年大多都还在IT行业，在写程序，不过10年后都七七八八地“跨界”去了，我就是其中之一，编程中积累的经验和能力让我们在其他行业也游走得尚好，因为它不光是一项技能，更是培养一种思维，一种思考问题的角度。

疫情下，在线少儿编程迎来新机遇

2020年初，新型冠状病毒的发生为我们的生活笼罩了一层阴霾和焦虑，各个行业和社会秩序都遭受了很大的冲击。

这一场波及全社会经济链条的"蝴蝶效应"也悄然展开，甚至对于不少企业而言，这将是近年来最残酷的一次市场寒冬。

但我们注意到在疫情肆虐期间，人工智能也发挥了不可或缺的作用。那么人工智能又代替我们做了什么呢?

疫情之下，AI代替我们做了什么?

　　1.加速疫苗研发和药物筛选过程

　　2.公共场所测量体温用的红外线体温仪

　　3.利用大数据、数学模型预测疫情发展

　　4.智能机器人携带药械进出隔离病区

　　5.利用无人机开展疫情防控宣传工作

　　6.运营商利用手机信号位置监测人员流动

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这些都是大数据、人工智能的应用。

编程，作为人工智能的核心基础技能，是当下孩子们适应人工智能时代的切入口之一，更是帮助孩子在智能时代抢占先机的武器！

由于此次疫情的发生，教育事业也受到了越来越多的关注。1月27日晚，教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》，要求部署各高等学校、地方所属院校、中小学校、幼儿园等适当推迟春季开学时间。

同时，暂停线下培训活动，并鼓励尽可能利用互联网和信息化教育资源为学生提供学习支持。

在严格防控疫情的强硬措施下，一时间，几乎所有校外培训机构的线下教学全面停止，整顿可谓彻底。众多线下教育机构开始谋求自救，很多企业紧急转战线上教育，甚至开始考虑全面转型线上教育。

相比之下，线上教育似乎迎来了新的发展契机。针对此次疫情，各家线上少儿编程机构都做出了快速响应，推出了免费公益课程。一方面尽到企业的社会责任，一方面提升品牌影响力和用户数，也为在线少儿编程带来了新的机遇和挑战。

其中，少儿编程是针对5—16岁的孩子开展的线上编程课程，少儿编程能够提升孩子的逻辑思维能力，锻炼孩子的数学思维及综合学科能力，提升孩子的专注力、记忆力与创造力，让孩子在家也能更好的学习少儿编程，感受学习带来的成就感，从而提升孩子的综合能力。这对孩子的成长至关重要，将会成为他们立足未来的核心竞争力。

因此，通过编程学习，获得的不仅仅石单一的知识和能力，更是一种未来可以长期受益的本领!

在人工智能高度发展的未来，编程能力显得尤为重要。如果孩子现在没有适当地接触编程，将来在社会中就会失去很多的竞争力。

如果未来一切都将实现人工智能，那么就让我们的孩子拥有控制自己的人生和未来的能力吧!