一、成都双流区非常有名的叛逆孩子军事化管理特训学校排名推荐

1、直利教育

文化同步教学：按国内教学大纲实训、上课，突出文德兼备，旨在让学生达到品德优先;做为一家正规军事化全封闭叛逆教育基地，我们有专业的军事训练项目，及军事化管理模式，培养孩子良好的军事作息生活习惯。

2、弘扬教育

禁止教官打骂体罚孩子，充分尊重孩子，运用心理辅导+行为训练矫正孩子的不良行为;学校施行全封闭军事化管理，锻炼意志力，塑造坚毅品质，学会责任担当, 培养家庭责任感。

3、立禾教育

培养心态和学习兴趣，让孩子懂得尊重长辈、孝顺父母。学会正确的学习方法和为人处事。培养领导能力：角色互换、学会承担、分享、组织、总结。标准规范的军营生活和军队训练模式，让孩子学会*，宽容，团队合作;禁止教官打骂孩子，配合同步文化课辅导，利用学校多年成功办学经验，帮助孩子戒掉不良行为习惯。心理导师进行一对一心理辅导，深入孩子内心，找到孩子的叛逆原因，定制矫正方案。

4、新愿望教育

坚持零体罚：禁止教官打骂体罚孩子，深入孩子的内心，作风严谨尽职尽责，文明管理，科学管理;军训正行，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，培养良好的生活习惯，精神面貌焕然一新。

5、雷鹰教育

签合同保证效果，教育团队，用心沟通，拒绝打骂体罚，通过微信群与家长24小时互动，与家长联手努力，共同为孩子的健康成长保驾护航;学校开设同步文化辅导课程，可参加考试，不影响升学，在孩子心理辅导、行为习惯矫正、素质教育同时，文化课程不落下。

6、心海岸基地

同步小初高文化课辅导，兴趣班，因材施教，针对性辅导，小班教学，不耽文化课学习;通过学习国学，让孩子从小明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。

7、青禾教育

为了解决家长不必要的担心，如家长想了解孩子实时情况，心理老师会及时给予拍照或者视频发送;军事化管理，让他们拥有良好的行为习惯和卫生习惯，在离开学院后能更快回归家庭、回归学校。

8、精英教育

同步小初高文化课辅导，小班教学，因材施教，查漏补缺，不耽误孩子的文化课学习;签订协议，无效退款，孩子矫正达不到预期，退费退款，后期跟踪服务，有两年的服务期，孩子出现反弹，免费回基地训练。

9、芸子教育

签订辅导协议，入校保证不打骂孩子，以科学的方式纠正孩子不良习惯;定期家长课堂，在问题根源层面上针对家庭关系和亲子关系进行立体式调整 ，引导家长们自我成长，重建良好和谐的亲子关系。

10、成才新教育

孩子到校后，心理老师为孩子开设有一对一心理疏导，找到问题根源，对症下药，定制矫正方案。透明化管理，24小时远程视频监控，家长通过app随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;学校定期邀请社会各领域专家、学者进行心理知识、专业知识、法律常识、道德常识以及行为规范等专题讲座。增强孩子的法律意识，让孩子们成为一个知法、守法、懂法的人。

这些机构的排名不分先后，建议您去实地了解对比！

二、机构简介

1、是一家针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆孩子军事化管教校区。实行全封闭，军事化管理模式，采取不打不骂，零体罚教育模式，该学校以法制教育、伦理教育（国学经典）、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领，结合实践，使学生懂法守法，遵守道德准则，以适应社会，让孩子从内心懂得感恩，喜欢学习，热爱生活，拥抱生活...

2、是关心帮助学习困难学生，纠正不良行为偏差，鼓励学生努力上进，为学生恢复正常生活，重返校园创造条件的教育单位。学校占地30多亩，设施完善，功能齐全。作为一家专业的军事化管理封闭叛逆学校，我们致力于研究如何帮助8--18周岁青少年沉迷手机、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠自理能力差等不良行为习惯，探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路，挽救了近万个破碎家庭。

3、是一家专业的叛逆戒网瘾学校专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题。坚持“以人为本、以爱育爱”的方针，坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题，帮助孩子成功蜕变。

三、相关知识

1、人际交往类冲突：孩子的交友问题到了青春期很多父母开始极度关注，青春期的同伴交往对于孩子成长重要。家长是怕孩子遇到不好的同伴影响了他，而孩子看中的是友谊和一些共同价值观的部分，基于这个亲子矛盾和冲突会增多。同时，孩子开始对老师有挑剔，很多家长观念是不能得罪老师，不能影响师生关系于是对孩子说教打压。

2、很多父母会认为自己的孩子缺少上进心，但其实没有孩子不想成为好学生、取得好成绩，他们只是缺少正确的方法；频繁的考试成绩不如意加上家长的指责让他们越发在学习上的挫败感。家长觉得孩子学习成绩好的标准是应该超过“隔壁家孩子”，而孩子则认为“我只要比上次有进步就好”；还有，孩子想玩30分钟的游戏，但妈妈觉得可以玩20分钟。

3、家长干预过多，家长认为孩子放学回家应该是立刻写作业，而孩子认为回到家应该先玩一会儿；家长原本答应孩子写完作业就可以玩了，但看到孩子真的如此，就通过布置额外学习任务进行干预，等等。亲子之间“常规战争”爆发的原因，通常是因为双方都站在各自的角度看待事情。尤其对于处于强势地位的父母，容易抱着固有观念，忽视孩子内心真实的想法，导致对孩子的理解不够。