一、成都双流区值得信任的叛逆网瘾孩子封闭管教学校推荐名单汇总

1、直利教育

孩子到校后，专业心理老师为孩子开设有一对一心理疏导，从源头上解决少年的叛逆网瘾问题，对症下药;定期开设家长座谈会，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，助力孩子蜕变。

2、弘扬教育

正规办学：明德叛逆学校有正规办学办学许可、食品卫生、消防资质等一应俱全，且各部门都有备案，家长更放心;学校全封闭军事化管理，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力。

3、立禾教育

戒网瘾叛逆学校实行封闭式、军事化、人性化管理。接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡;专业心理老师为孩子开设有一对一心理疏导，从源头上解决少年的叛逆网瘾问题，对症下药，定制矫正方案。

4、新愿望教育

采用小班教学，同步小初高文化课辅导，因材施教，帮助学生查漏补缺，攻破薄弱学科;我们有专业有教育经验的负责的文化老师和专业的军队退伍的军事训练教官，及执证二级以上心理专家团队。

5、雷鹰教育

通过各种教学模式塑造学生的人生观、世界观、价值观，培养学生的兴趣爱好;叛逆少年游戏网瘾戒除学校招生遍布全国，在北京、浙江、广西、广东等都有校区，大家可以就近选择校区。

6、心海岸基地

行为矫正课程完成后1岁，中专或高中以上学历，身体健康政审合格后可向当地武装部推荐入伍;对1专业心理辅导：叛逆心理辅导老师对孩子进行测评，然后根据孩子的特点制定符合孩子性格的转变方案。

7、青禾教育

全封闭式军事化管理模式，老师学学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯;签合同保证效果，拒绝打骂体罚，通过微信群与家长24小时互动，发布学员在校即时照片，接受家长监督，与家长联手努力，共同为孩子的健康成长保驾护航。

8、精英教育

学校定期邀请社会各领域专家、学着进行心理知识、国学、专业知识、法律法规、道德常识以及行为规范等专题讲座;特色化课程 科学化辅导：特色课程采用先进的教学理念，把军事训练课、文化课、艺术课相结合，科学化、精准辅导，模块化教学。

9、芸子教育

开设有一对一心理疏导，从源头上解决孩子叛逆网瘾行为，提高孩子的自信;24小时远程视频监控，实施透明化管理，邀请家长监督教学，随时可以看到孩子在校画面。

10、成才新教育

优质的教学环境，学校占地30余亩，建筑面积7000多平方米，设有心理咨询室、家庭教育指导室、亲子沟通室、多媒体教室、心理测量室等教学设备齐全;同步小初高文化课辅导，采用小班教学，因材施教，帮助孩子查漏补缺，巩固学习基础。

上面机构的排名不分先后，仅供参考！

二、相关知识

1、家长干预过多，家长认为孩子放学回家应该是立刻写作业，而孩子认为回到家应该先玩一会儿；家长原本答应孩子写完作业就可以玩了，但看到孩子真的如此，就通过布置额外学习任务进行干预，等等。亲子之间“常规战争”爆发的原因，通常是因为双方都站在各自的角度看待事情。尤其对于处于强势地位的父母，容易抱着固有观念，忽视孩子内心真实的想法，导致对孩子的理解不够。

2、我们在安慰孩子时常常感到手足无措，或是不恰当的劝慰反而让他们觉得敷衍、更加难过。这并不是不会安慰人，而是我们用错了方法。曾经我们对待孩子因挫折、苦难引起的负面情绪时，想方设法地把处在痛苦中的孩子拉到乐观的一面，硬生生地剥夺了他们悲伤的权利。

3、有效的沟通能够解决90%的问题，都说沟通是一门艺术，因为沟通能够有效的解决孩子的问题，如何孩子遇到了学习或者生活中的问题，与家长进行沟通，家长就能够很好地发现孩子的问题，并帮助孩子解决问题。

三、机构简介

1、针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年，进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事，是一家口碑不错的叛逆期孩子改造学校。

2、是一家具有15年经验的致力于自我成长、家庭幸福、事业成功、社会和谐的心理健康教育机构，主要针对学习压力大，不能坚持学校学习，厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。管教模式新颖独特，方案精准可靠。从叛逆孩子的心理分析来看，每一个孩子的叛逆现象都是不同的，此时在管教过程中要根据实际情况来进行设计方案，从而精准落实，在每一个阶段都会有着不同的落实要求和管理措施，确保叛逆孩子转变效果。

3、是一所专业的叛逆少年管教学校，是一家以心理辅导为主要课程的青春期叛逆孩子特训基地，青春期叛逆孩子特训基地专门针对问题青少年进行心理辅导、品行重塑、文化熏陶、劳动实践、特长培养为特色的专业教育咨询机构。以科学的教育咨询方法和诲人不倦的大爱精神，根据其个性差异和自身特长做到真正的因材施教，引导他们朝着各自的成人、成才、成功的目标迈进。通过一系列的心理辅导、品行教育、文化熏陶和技能训练，让学生重返校园，成为社会有用的人才。

家长用尊重的语气而不是教训的语气和孩子互动。尊重孩子会使孩子尊重自己，教训常常带来反感和对立，只会产生相反的效果。因为教训、命令往往基于个人的主观意识，忽略了孩子的感受，不留余地的说出孩子的评价，结果造成对方的不悦。