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成都成华区十分优质的考研集训营名单盘点
四川学研考研 2024-07-11 10:11:25 25

考研中,部分专业录取率较高。生物医学工程专业:生物医学工程学是一门理工医相结合的交叉学科,应用工程技术的理论和方法,研究解决医学防病治病,保障人民健康的一门新兴的边缘科学。哲学专业:哲学类专业是人文社科门类中最容易上线的专业,*线大多很低,300分就很容易上线。哲学类专业包括马克思主义哲学、宗教学、中国哲学、外国哲学等,学起来相对就比较枯燥,而且就业面也比较窄。

学研考研

一、成都成华区十分优质的考研集训营名单盘点

1、学研考研

2、恒源考研

3、海文考研

4、辅仁考研

5、新东方考研

6、学府考研

7、启航考研

8、学信考研

9、文都教育

10、中公教育

以上这些机构排名不分先后,仅供参考!农村发展与管理专业:农村发展与管理专业属于农学类专硕,因为是农学门类,*线就非常低了,报录比一般不到5:1,比较好上岸。生物科学专业:生物科学专业虽属于理科专业,但与文科专业有些类似,不考数学,而且英语分数线比较低,每年的考研英语*线都在39分左右,考研总分*线在290分左右,因此生物科学专业考研比较容易,即使是考985大学,该专业考研依然比较简单。

学研考研

二、机构简介

1、数学组老师李奇林,西南交通大学力学与工程学院硕士。学研教育金牌数学教师,多次受邀赴荷兰阿姆斯特丹高校学术交流,从事考研数学教学多年,全科讲授高等数学、线性代数、概率统计及199数学联考,善于启发学生,帮助学生运用简单系 统的技巧融会贯通知识要点、攻克考试难点。授课风格:讲解细腻、透彻、负责、有耐心。

2、英语组老师田一辰,翻译硕士,3年翻译经验,6年考研英语辅导经验,学研教育英语教学研究主任,*电视台希望之星英语风采大赛英语演讲导师,学研教育资深讲师/英语教研中心主任,曾参与编写各类考研英语辅导资料,让学生受益匪浅。教学风格活泼,逻辑性强,思路清晰,擅长教授考研英语阅读、写作以及词汇语法等板块内容,曾带出过英语二“87分”的高分学员,颇受学生喜爱。*电视台希望之星英语风采大赛英语演讲导师。授课风格:擅长启发式教学,深入浅出,幽默有趣,会运用技巧解决学员的英语痛点,与学生亦师亦友。

3、英语组老师刘玉翻译硕士,学研教育金牌英语教师,英语专业八级,BEC高级、CATTI2笔译,雅思7.5 (口语7.0/写作7.0)、托 福ETS官方培训证书、British Council 口语写作官方培训证书,百弗西南区域赛课一等奖,考研英语教学经验颇丰,善于用逻辑思维梳理英语潜在奥秘。授课风格:教学风格 轻松活泼,注重思维引导,循循善诱,用简明易懂的例证帮助学生快 速掌握重难点。亲和力强,与学生亦 师亦友。

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严格的教学老师筛选标准
 

  • 筛选简历 +
    筛选简历
  • 初步面试 +
    初步面试
  • 初次课程试讲 +
    初次课程试讲
  • 背调 +
    背调
  • 入职 +
    入职
  • 试讲 +
    试讲
  • 授课计划 +
    授课计划
  • 批课 +
    批课-正式上课

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三、机构优势

1、英语组老师黄梦婷,翻译硕士,学研教育金牌英语教师,马德里自治大学(QS200)英语应用语言学硕士,游历英美西,匈牙利,奥地利,捷克,巴尔干三国等十一国。英语专业八级,雅思阅读8分,学研教育资深英语教师。授课风格:阅读技巧可操作性强,有效提高做题效率和正确率;课堂深入浅出,条理清晰,被学生称为“心流”时间。

2、联考老师李雨沁,重点大学硕士研究生,5年管联写作教学经历,从事MBA、mpacc考研教育4年 ,教学经验丰富,打磨一套独特的写作技巧,为所有考生摆脱考场“无话可说”的困扰,解决学生考前写作难、写作急的问题,能够疏导学生考前焦虑心理,树立信心,一战成硕。得到学生广泛好评。授课风格:条理清晰、课堂活泼轻松、善于总结,助记方式、考前冲刺有独特方法。

3、联考老师周桓宇,985硕士,多年211学府教学经历,主讲:管理类联考逻辑,多年管理类联考笔试授课经验,知名考研辅导机构特聘讲师,高校中文辩论队顾问。授课风格:最强大脑带你遨游数理海洋,高屋建瓴启迪你的思维,使得知识点的掌握变得更容易。

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四、相关知识

1、跨专业考研具有一定的挑战性,需要付出更多的努力和学习时间。此外,跨专业考研也需要考虑自己的能力和兴趣爱好是否适合选择新的专业。在选择新的专业时,应该充分考虑该专业的就业前景和发展趋势,以及自身条件和优势是否与该专业相匹配。

2、跨专业考研是指大学生或已经工作的人,在选择考研目标时,选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程,进行研究生考试复习和考试的活动。这种情况通常是在对自己所学专业不够满意,或者为了规避严苛的社会竞争,或者为了追求自己的兴趣爱好而选择的一种学习和生活方式。

3、考研内容“刷题”化:很多考生为了应试,采用“刷题”的方法来备考,这也使得考研似乎越来越成为一种常规考试。考生被迫考研现象增多:一些大学生原本没有考研打算,但受到就业压力或其他因素的影响,被迫考研,从而产生盲目考研现象。

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