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以人为本,用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求是学大教育集团一直不变追求的目标。在个性化教育方面,学大教育集团能够为学生提供全面的个性化学业提升服务,根据每一个学生的不同情况,提供个性化测评,辅助制定具体的学习计划,针对性地提供相应的能力训练和指导。
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一对一辅导模式因材施教
高中一对一个性化辅导课程:
辅导课目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、文综、理综
学大一对一辅导模式特点:
学大一对一辅导模式是一个孩子一套教学方案,一个孩子一个教学团队。
学大一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的知识点,有的放矢所以更快!
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学大一对一辅导为孩子提供灵活的上课时间,孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间,学习更方便、更合理。
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学大一对一辅导的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长,帮助孩子在考试中顺利更多,学大每一个辅导团队的目标是帮助孩子决胜中、高考。
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鸦片战争一声炮响,让古老的中国从天朝上国美梦中惊醒。第二次鸦片战争后,列强加紧侵略中国;同时,国内的太平天国与捻军等农民起义兴起。内忧外患之下,社会萌发了向西方学习的新思潮,在开明地主阶级的推动下,中国历史上第一次大规模的近代化运动——洋务运动开始了。为帮助艺考生理解这一考点,首先对洋务运动内容进行梳理。
洋务运动背景
洋务运动
洋务运动是1861至1894年间,清政府内洋务派在全国各地掀起的“师夷长技以自强”的改良运动。该运动以“中体西用”为主导思想,主张在不改变传统政治制度的前提下,利用西方先进的技术维护清政府统治,其实质是在不改变清政府封建统治的前提下进行的政策调整。运动开始后,以“自强”为口号,创办了一批军事工业,具有官僚资本的性质,到了后期,由于财力不足,军事工业在资金、燃料、运输等方面出现困难。为摆脱困境,70年代后,洋务派在地方上,创办了一批民用工业。从70年代中期起,洋务派耗时10年,初步建成了北洋、南洋、福建三支海军。此外,洋务派还办新式学堂并派遣幼童到欧美留学,开近代教育之先河。尽管随着甲午中日战争中清军惨败,洋务运动宣告破产,但洋务运动对中国社会产生了深远影响,为中国近代化奠定基础。
金陵机器制造局
金陵机器制造局1.促进社会思想的转变
洋务运动以“中学为体,西学为用”为指导思想,主张效法“西学”以服务于“中学之体”,强调“中学”不可变。艺考生们要注意,“中学”在中国封建社会里占统治地位的孔孟之道和君主专制制度。洋务运动虽未改变君主专制制度,但其创办的民用工业,尤其是商办民用工业,出现了资本主义生产方式,冲击着传统的封建伦理道德,传统的“重农抑商”、商为“四民”之末的传统观念发生了变化。且“西学为用”的思想表明国人的“夷夏”观念也发生了变化,过去遭国人鄙薄的“西学”被视作求强求富的重要手段,等于承认了西学由超越中学之处,是对西学的肯定,从而也就动摇了“礼义至上”的传统伦理价值观的绝对、唯一的权威地位。这是艺考生们常忽略的地方,需重点注意。
2.促进军事近代化洋务运动发生在内忧外患之际,其目的是试图通过练兵制器、兴办军事工业以求“自强”。自1861年开始购买西洋枪炮,组建洋枪队,用西式阵法进行练兵活动,改造旧事军队,极大的提升了清军的作战实力。中法战争后,清政府更意识到海军的重要性,于是大力购置铁甲舰,组建新式海军,实行洋式练操。在“有事可以御侮,无事可以示威”思想的指导下,创办军事工业,制造新式枪炮。这一系列行动,促进了军事近代化,提高了中国的国防实力。
3.促进经济近代化洋务运动引进西方先进科技,创办了一批近代工业,历经重工业到轻工业、军需工业到民用工业、由国营到民营的发展过程,投资形式也由官办、官督商办到商办,从一元向多元转变,部分工业具有资本主义性质,客观上刺激了中国民族资本主义的发展,促进中国经济近代化。
4.促进教育近代化洋务运动创办新式学堂,一改旧日学风,教授外文与近代军事科技知识,培养了大批的新式技术性人才,并选派留学生出国深造,开近代教育之先河。这一系列教育形式与教育内容的*,促进了中国教育的近代化。
综上所述,洋务运动发生于内忧外患之际,引进西方近代科学技术,促使中国社会产生一系列变革,为中国近代化提供了思想、经济、军事与人才基础,是中国近代化的开端。艺考生在培训文化课时要注意全方位的理解洋务运动。
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