
1.特色课
适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系
2.专项课
适用学生:自身存在弱势,不足的学生;课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础
3.潜能课
适用学生"学习时间短、基础薄的学生;课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法
4.梳理课
适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构
适合中国学生的面对面课程
1.上课时间*,可根据学生时间随时调整
2.为每个学生制定个性化学习方案
3.师生面对面,学习精力集中、实时答疑解惑
4.先试听、后交钱,不满意、换老师,不想上、退余费

1.统一管理
就业竞争激烈,毕业面临失业
2.双严标准
教师选拔严要求、教学质量严把控
3.三清教学
日日清、周周清、月月清
4.四维服务
课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报
5.五大师训
金牌教师、贴身班主任、德育管理师、心理辅导师、医疗保障师
6.六科提升
各科模块化学习,双向细目表对比
7.七无校园
无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌
8.八大定位
八次定位考科学通关,多轮复习,分层滚动教学
9.九方安心
合规资质、舒适环境、星级宿舍、营养膳食、卫生达标、*操场、标准实验室、新风全覆盖、监控无死角
10.零距离家校
家长实时掌握学生每一次进步与成长

高中政治的知识点是比较多的,其中经济生活和哲学生活的学习难度是比较大的,而政治生活和文化生活的学习难度稍微小一点,所以同学们在进行高考政治复习的时候也要有所侧重,本篇文章整理的是高考政治知识点生活在人民当家作主的*。
1.什么是*?
①从产生上看,*是阶级矛盾不可调和的产物和表现;②在本质上,*是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是*的根本属性。
2.我国*性质(我国的国体)是什么?
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民*专政的社会主义*。人民*专政的本质是人民当家作主。
3.我国人民*具有什么特点?各有何表现?
(1)在我国,人民*具有广泛性和真实性。
(2)①人民*的广泛性,不仅表现在人民享有广泛的*权利,而且表现在*主体的广泛性;②人民*的真实性,表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障,也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。
4.什么是*?什么是专政?
①*是指在一定阶级范围内,按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理*事务的*制度。*具有鲜明的阶级性,*总是属于统治阶级的。
②专政是指主要依靠*实行的统治。
5.在我国,*和专政的关系如何?
我国的*和专政是辩证统一的,一方面,*与专政相互区别,相互对立,*只适用于人民内部,专政则适用于敌对分子和敌对势力。另一方面,*与专政相辅相成,互为前提。*是专政的基础,专政是*的保障。
6.我国公民依法享有哪些政治权利和*?
(1)选举权和被选举权。这是公民基本的*权利,行使这个权力,是公民参与*管理的基础和标志;
(2)政治*。人民参与*政治生活,充分表达自己的意愿,这是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义*的具体表现;
(3)监督权。公民的监督权是指公民有监督一切*机关和*工作人员的权利。它包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权。
7.我国公民依法必须要履行哪些政治性义务?
①维护*统一和民族团结;②遵守宪法和法律;③维护*安全、荣誉和利益;④服兵役和参加民兵组织。
8.公民参与政治生活的基本原则
(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则
(2)坚持权利与义务统一的原则
(3)坚持个人利益与集体利益、*利益相结合的原则
9.我们政治生活的内容有哪些?
(1)行使政治权利,履行政治义务
(2)参与社会公共管理活动
(3)参加社会主义政治文明建设
(4)关注我国在国际社会中的地位和作用
10.中学生应怎样参与政治生活
(1)参与政治生活,必须明确政治生活的作用
(2)参与政治生活,需要学习政治知识
(3)参与政治生活,贵在实践
高考复习时间越来越少,很多同学们都会在进入四月份之后感觉到压力倍增,其实,时间都是挤出来的,只要同学们想要学习,时间总是有的。
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