孩子写作业处于神游太虚的状态，需要具体问题具体解决，我列出我能想到的几点原因和解决策略，供大家参考。

孩子年幼，手部小肌肉不发达，握笔写字有困难。

针对这个问题，家长一方面要对孩子的手部精细动作加强锻炼，一方面要缩短孩子写字的时间和数量，甚至暂时还不适合写字。7岁上小学后，是锻炼孩子写字的恰当时机。

因为写字是精细活，而且需要一定的手部力量和心力，对家长易如反掌的事情，对孩子可能却是无法逾越的高山。锻炼孩子的手部精细运动有“拿捏捧抓”等，平时让孩子做些力所能及的家务和事情，都有助于锻炼孩子的手部精细运动，例如拿勺子自己吃饭，择菜，摆碗筷（塑料的，木头的），搭积木，收拾玩具等等。

孩子的任务安排过满，没有休息机会。

如果家长给孩子安排了过多的事情，上学，兴趣班，课外班。节奏快，任务多，孩子就没有喘息的机会。

不如每天空出半小时，让孩子独处，任他搭积木，摆弄玩具，无所事事，给他单独空间，让他自己专门用来发呆想事。

孩子还没有形成任务意识和责任心。

家长或者老师交待的任务和作业，孩子没有引起重视，没有形成规则意识的话，就不把这事当事。

家长需要规矩孩子，首先需要给孩子的任务限定时间。吃饭只有半小时，吃不完就收走，没吃就饿着等下顿再吃，中间没有加餐零食。目的不是为了让孩子挨饿，而是形成吃饭定时不拖拉的好习惯。

做作业只有半小时，做完才能看动画片。如果孩子无限拖拉，需要设置惩罚措施，例如剥夺睡前读故事时间，取消明天的零食等等。

作业不会，太难或者太简单。

在拟定规矩或者做作业的时候，家长要注意，要符合孩子现有接受能力，任务不过于难或者容易。太难不会做，挫伤积极性；太简单没兴趣，提不起兴致做。如果不知道孩子的水平，可以先设置一个任务，看孩子表现再调整。