传媒艺考培训机构
播音主持、影视编导、影视表演等传媒艺考培训
校区:西安、广州、成都、重庆等多个地区
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那么口腔控制要讲述那些内容呢?他主要要说的是播音发声当中的“吐字归音”。“吐字归音”是播音员节目主持人的一项基本功,优美动听的有声语言是我们进行创作的主要手段,但是这种有声语言已经不是纯生活语言,而是生活语言的扩大和美化。“吐字归音”是我们传情达意,进行再创作的基础,也需要在生活语言基础上加以艺术化。听众、观众对播音员、节目主持人吐字归音的要求是字正腔圆。如果要达到这个效果就需要创造一个有利于吐字的环境。那么这个环境就是直接形成语音的口腔,我们要运用“吐字归音”的技巧,使我们的字音符合汉字语音出字、立字、归音的规律。
播音工作对吐字的要求可以归纳成这么几个内容:“准确、清晰、圆润、集中、流畅”。准确,指的是字音准确、规范,也就是字正,这是我们必须做到的。我们要按照汉语普通话语音规律吐字发音,只能在符合语音规律的前提下,把字音发得更完美,更悦耳,而不能违反语音规律,比如像声母\"j,q,x\",就不能发成带尖音的\"jei,chei,shei\"。再比如“破坏”的“破”,我们就不能发成“pe\",因为汉语普通话当中声母\"b,p,m,f\"和e是没有拼合关心的。
再一个要求是清晰,清晰指的是字音清晰,这也是播音发音的一大特点,因为我们是要通过有声语言把思想感情和各种信息传达给听众、观众,宣传效果和有声语言的质量是有着密切的关系的,比如像声母\"z,c,s,zh,ch,sh\",由于发音部位不正确,往往会带有很大的杂音,带有很大的噪声,那么通过传输设备,传递到听众、观众的耳朵里面的时候就会变得格外的刺耳,甚至有一些关键的词会因为听不清而影响信息的传递。
运用四步法,帮考生顺利解决提分慢问题
所谓“靶向定位”是指依托庞大的数据资源,对艺考生与目标院校的分数差额进行切分,并根据艺考生自身对不同科目的偏重及知识点在高考中不同的分值比,进行学习规划。
培训中艺考生文化课冲刺班所谓“个性诊断”是指根据学生入学的测试结果,诊断出学生有没有偏科以及常考知识点的掌握程度如何,综合评定后制定出学生的提分曲线。
所谓”军事管理”指的是封闭式管理,远离市区,有利于学生学习;入学报到,第一天进行军训,之后每天严格遵守作息时间表进行学习。
培训中艺考生文化课冲刺班所谓“减法教学”指的是根据艺考生文化课时间紧、任务重的特点,精心打造艺考生专属课程,重点讲学生能得分、能提分的部分,并强化落实。
每年的艺考都被各大媒体争相报道,更多的学生和家长发现,除了文化课、“小三科”,还有一条通往高校的大路,就是传媒艺考,这些课程都是零基础入学,无需从小培养,只要学生有兴趣,通过一年半载的专业培训,就能参加高校艺考,古人云:他山之石可以攻玉,在美国,曾经有一位父亲将六岁的儿子领到一块大石块面前,对小男孩说:“孩子,只要你全力以赴,你就能搬起这块石头,”小孩子努力地搬,奋力地搬,大汗淋漓,半小时过去了,小男孩对父亲说:“我尽全力了,我搬不起来,”这位父亲说:“不!你没有尽全力,我站在这里,你却没有请求帮忙,如果你请求我帮忙,就一定能搬起石块其他专业,因校不同,文化分也各有千秋,如专业考分中等左右,文化分在300以上,均可上二本的综合类大学,要想上名牌,死读书要考626分,而播音主持400分就可以!现在高考已经越来越开放,拼文化分已经不是上大学的唯一途径,只要学生能向高校展示出自己优秀的一面,就能战胜高考。每个人都有自己擅长与不擅长的方面,有些学生语文、英语学得好,但数理化就是上不去,有些人文化课学不好,但在绘画、表演等方面天赋异禀,有些人文化课成绩一般,也没有表现出其他方面的天赋,是否就注定失臂于大学?答案自然是否定的,三百六十行,行行出状元,高考,也是条条大路通罗马,如今虽然已取消体育、艺术等特长生加分项目。每年的高校艺考给了众多艺术特长生上大学的机会,只要在高校艺考中取得合格证,就能以低于该校上档线的文化课成绩入学,等同于高考文化分加100到200分,传统的艺术特长生是指在“小三科”(音乐、体育、美术)这三方面有天赋的学生,小三科”曾为不少学生打开梦寐以求的大学院校之门,随着越来越多的家长将孩子从小就送入兴趣班培养艺术特长的风气盛行,高考艺术考生逐年增加,“小三科”这条“阳关大道”日渐拥挤。
面向电视台、广播电台,及其他影视制作机构,培养具备广播电视节目策划,编导创作专业知识与技能,能够从事广播电视节目、栏目及频道策划、节目编导、文案写作、节目主持人待方面工作的高级复合型人才。
本专业主要为广播、电影、电视、网络及其他相关媒体、相关部门培养各类剧本创作、文案写作、艺术评论人才,毕业生还要具备一定的电视节目制作能力和较强的文字编辑能力,能够胜任编剧、文案、宣传等相关工作。
着眼于熟练掌握影视摄影技能,具有较强节目统筹能力,能够胜任影视摄影创作的高级摄影师和摄影记者,毕业生主要在电视台,影视制作公司、网络视频部门,从事新闻摄影、广告摄影、摄影摄像以及编导工作。
致力于培养主流电视传媒机构,为主流节目提供、色彩、字幕、动画、节目编辑、声效编辑、后期特效制作、节目录制、网络宣传等。就业方向主要是各级电台电视台,各类传媒机构,大型制作公司等。
主要为广播、电影、电视、网络及其他相关媒体,相关部门培养各类剧本创作,毕业生还要具备一定的电视节目制作能力和较强的文字编辑能力,能够胜任编剧、文案、宣传、编辑等相关工作。
本专业为电视广播媒体、新媒体,以及其他传媒机构培养节目策划与创意、节目创作与制作等工作的专业人才。是应传媒事业发展.综合特色的艺术类专业,培养现代传媒所需要的专业的媒体“创意人”
根据学员自身条件、专业水平、文化课成绩、生源所在地、意向报考院校等因素进行综合评测,依据评测结果,从专业选择、学习规划、报考意向等方面为学员量身设计考学计划方案...
与*戏剧学院、北京电影学院及国内各主要艺术类院校和综合类院校有着良好的合作关系,为考生及时、准确地提供有针对性的考试信息,并根据学习进度进行专业的模拟考试演习,有着完善的备考交流、咨询服务系统。...
入学由各专业老师进行潜力评估测试,根据个人能力情况提供优专业选择方案
教师团队成员皆毕业于传媒类五大院校,拥有至少三年以上教学经验,历届学生考入各类艺术名校
教学设施:全方位采用智能化教学设备,教学楼WI-FI覆盖
定期组织在校学生参与各类校园文化活动,经典电影模拍、结业汇报大戏、成人礼
致力打造传媒艺考生态发展系统,不仅有考学培训,更会在学员后续的就业方向
倡导师生思想的交流碰撞,在追索艺术的路上,从来没有绝对的对与错,学生能够大胆的提出质疑
对艺术教育**大的信念来源于我们所立足的艺术情怀,不单是锲而不舍的探索精神,更重要的是立足本源
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