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沈阳高三一对一辅导班
高中文化课辅导培训班 2021-05-27 14:15:35 80
导语概要

高考文科数学如何得高分,捷径二:少抄写多翻译,文科数学的伟大之处在于,你可以用有效的总结来代替没完没了的练习,总结不是盲目照搬公式和概念,而是要用自己的语言和经验总结自己解决问题的技巧,这就是我所说的“翻译”,事实上,在我高中的最后一年,我做总结的时间和做练习的时间一样多,从总结中提炼出一本针对性很强的“翻译”小册子,最终成为我突破数学的法宝...

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高中部分英语词组总结

  为了即将高考的同学们更好的进行高中英语词组的复习,我们准备了一份高中英语词组知识点的梳理材料!高一高二的同学也可以提早进行认识记忆噢!

  1.With the help of 在~~帮助下 under the leadership / care of 在~~领导/关心下

  2.be strict with sb. 对~人要求严格 be strict in sth. 对~事要求严格

  3. at present=at the present time 目前 for the present 暂时

  4. in the sun/sunshine 在阳光下 under the sun 在世界上

  5. lie in 位于~~之内 lie on 同~~接壤 lie to 位于~~之外

  6. at least 至少 in the least 丝毫,一点

  7. by name 名叫 in the name of 以~~名义

  8. in the air 空中,在流传 on the air 播出

  9. in the way 挡路,障碍,用~~方法 in a way 在某点上,在某种程度上get one's own way to do 随心所欲 give way 让步,屈服 lose one's way 迷路 by the way 顺便说一下 on one's way to 在去~~的路上 Come this way 这边走

  10. at the corner 在拐角处(外角)in the corner 在角落里(内角) on the corner 在角落上(外角上)

  11. judge by / from 根据~~来判断 judge for oneself 由某人自己来判断

  12. at the end (of) 在~~结束时 at the beginning of 在~~开始时 at the back of 在~~背后,支持 at the age of ~~岁时 at the foot of 在~~脚下 at the bottom of 在~~底部 at the top of 在~~顶上 at/on the edge of 在~~边上

  13. in the course of 在~~过程中 in the eyes of 从~~观点看来,在~~眼里 in the face of 面对~,尽管,纵使 in the middle of 在~中间 in the end =at last=finally 最后

  14. on the eve of 在~~前夕 on the side of 在~~一边

  15. after a time = after some time 过一段时间后 for a time = for some time 一时,有一段时间

  16. behind time 迟到,过期 behind the times 落在时代后面

  17. at no time 决不 in no time 立即,马上

  18. at one time = once time 曾经 at a time = each time 每次 at times = sometimes 有时 at all times 经常,一直,始终 at the same time 同时 at the time 在~~的时候 by the time 到~~的时候

  19. for a moment 一会儿 for the moment 暂时 at the moment 当时

  the moment /minute /instance 正当~~一刹那

  2021


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高中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,平心静气审题,切忌粗心,按照由易到难,由浅入深的思维方式,逐渐的打开思路,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点,例如要求在正确的句子后面打“√”,有的同学在正确的句子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×。


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03 开放式英语辅导模式,激发潜能
英语体系融会贯通
强化学生建立起章节知识和年级学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维,养成联想的学习习惯
长期目标+阶段目标
帮助孩子建立起自己的英语日常学习习惯,制定合乎自身发展的长期目标,并分阶段建立努力实现的不同短期目标,增强英语成就感
激励式评价体系
根据学生实际设计教学方案,并设计实时的教学评价模块,精确获取学生课堂收获,并通过评价系统来不断挖掘学生潜能
回归现实源自生活
以英语知识在现实生活的活学活用来激发学习兴趣,用英语知识来收集多学科多方面问题、用英语思维分析问题、用英语思路来解决问题
建立兴趣持久动力
掌握正确的英语学习方法,树立英语必胜的信心,以正确的态度面对英语学习中的各种困难和问题。逐渐培养学习英语的兴趣

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