青少年也处于道德人格的形成期，道德人格还不够健全，没有形成正确的价值观、荣辱观、幸福观、审美观等。在道德意志方面，多数青少年的道德信仰还不够稳定，为实现道德理想的意志还不够坚强。在道德行为方面，还难以做到知行统一，不能做到“言必行，行必果”。所以青少年在处理某些问题时，容易采用偏激的、消极的、不计后果的做法。当然，除了孩子自身因素外，家庭、学校、社会等方面的诸多因素，也会对青少年认识生命的价值和生死的意义产生影响。

“智商显示一个人做事的本领，情商反映一个人做人的表现。在未来社会，不仅要会做事，更要会做人。情商高的人，说话得体，办事得当，才思敏捷，"人见人爱"。情商低的人，不是"不合群"，就是"讨人嫌"。现在的社会，有一种不争的事实：靠智商得到录用，靠情商得到提拔。

一个孩子情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合表现进行判断。情商水平高的孩子或成人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对学习或事业很投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。
　　
提醒家长朋友，一个孩子将来是否具有较高的情商，和童年、少年时期的教育培养有着密切的关系，错过机会，甚至多数都无法再弥补，进入社会要么被碰的头破血流，要么心智脆弱随波逐流，最最可怕的是，现在全国各大名医院，就诊心理问题和精神障碍的少年越来越多，挂号心理科或精神科，往往需要提前一两个月预约，且医院也没有最好的办法，只能靠药物控制。因此，孩子的情商培养应从小开始。

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