曾经

编程入门都是从HelloWorld!开始的，

70后、80后甚至90后都应该有深刻记忆，

语法和符号也是严格要求，否则程序肯定运行不了

但是伴随着Lego和iPad长大的孩子们，

怎么能还用这么难入门的办法呢？

微软公司的创始人比尔盖茨，在给儿童的编程课程上就推荐使用

积木式编程语言：Scratch.

Scratch是什么？

Scratch是一款针对青少年的免费编程语言，

由美国麻省理工学院媒体实验室终身幼儿园团队

（Lifelong Kindergarten Group at the MIT Media Lab）

研究开发并维护。

再次强调，免费，免费，免费！下载和使用，都无需付费。

在Scratch中，小朋友们可以设计并且实现属于自己的

故事，动画，游戏，音乐，艺术和科学计算

自2007年正式推出至今，Scratch被翻译成70多种语言，

在全世界许多*和地区广泛的使用和推广。

我们来通过一组数据来更加直观的了解一下Scratch

1.多少人在使用Scratch？

从Scratch的官网上可以获知，全球有超过4326万注册用户在学习使用Scratch。第一名不用说是美国，约1764万，占44.78%；第二名的是英国，约261万；第三名澳大利亚，约143万。如图所示，国内学习者约127万，仅占3.22%，普及率远不及欧美*及地区。

2.哪些人在使用Scratch？

作为一款面向青少年的图形化编程工具

Scratch的用户最小的年龄为4岁，主要集中在6-17岁这个阶段。

3.Scratch有交流平台么？

如今在Scratch在线社区里，

7岁以上的年轻人分享的创意项目超过430万个。

用一个当下流行的说法来讲，

Scratch是少儿编程语言中当之无愧的“超级网红”。

Scratch有什么特点？

Scratch最大的特点就是：简单！简单！简单！

传统的编程界面大多数基于文本代码，

需要逐字逐句一行一行的输入！

对于孩子来说，难入门，且缺乏趣味性！

但是Scratch的画风?

完 全 不 同?！

先来感受一下Scratch的界面：

通过图形控件

小孩可以在不编写任何代码的情况下实现很多程序功能

Scratch采用的是简易图形可视化的编程方式

在学习的过程中，孩子仅需通过鼠标拖拽实现程序逻辑，

像搭建积木一样就可以轻松完成一个动画，游戏等的设计。

建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的动作，

通过一个个游戏或者舞台剧的制作，

使孩子自己逐渐潜移默化的掌握编程思维。

（Scratch官方介绍）

为什么选择Scratch？

首先我们要明确：

让孩子们学习编程的目的是什么？

对于中小学年龄段的孩子，

学习编程的主要目的：应该是启蒙

重在培养孩子

数理逻辑的思维方式及锻炼解决实际问题的能力。

而不是现在就去掌握将来的某个职业技能

让孩子接触编程知识，

在编程学习中

强化逻辑思考能力、系统思维能力以及组织协调能力，

进而激发孩子的创造力。

其次

近几年，*已经意识到了信息化教育的重要性，

出台了不少相关的政策鼓励、

支持编程教育、信息化教育的不断发展，

推动编程教育在*基础教育层面的普及深化进程。

明确了这个目的，

我们来说说给孩子选择Scratch作为启蒙编程语言的原因。

1.低门槛，使用方便

Scratch对计算机硬件配置没有任何特殊要求。Scratch 3.0版本，更是可以在手机和平板电脑上使用。我们的孩子可以随时随地学习Scratch，给家长们带来了很大的便利。?

2.可视化编程，易入门

Scratch整个编程的过程，是以鼠标拖拽的形式操作的。所以不会阅读，不认识英文字母，不会使用键盘，完全不构成障碍。无需死记硬背，孩子们拖动鼠标移动积木，立刻就能看见他们这一操作所产生的结果，非常的直观生动。

3.内容全面，有利于过渡到其它语言

? ?在这里要给各位家长们强调一点：

Scratch不是一个游戏，它是一门真正的计算语言！虽然图形界面，编程过程和传统的基于文本的编程语言差异很大，但是Scratch包涵了所有计算机语言的通用概念：函数，循环，条件判断等等。不管学哪种程序语言，都会碰到这些最基本的东西。无论是再复杂的程序，都是由这些基本的概念组成的。所以，对于学习Scratch的孩子而言，若有意继续深入学习其他编程语言，都是水到渠成。

4.学习成果能够快速反馈，给孩子极大的成就感

Scratch的官方网站上，有专门的版块为孩子们提供分享自己作品的平台。孩子们用Scratch完成的动画，游戏，故事，等等各种作品，都可以发布在官方网站上，跟朋友们分享，可以极大的增加孩子的成就感。

我们希望通过编程的学习，教会孩子另外一种思考问题的方式。不管是简单的编程学习也好，还是高达上的编程难题也罢，想要解决问题都需要经过四个主要的步骤：模式识别、抽象、算法，北京教育在课程上会将解决问题的主动权交个孩子，让孩子自己去时间，去锻炼，少儿编程想要提醒各位家长们一点，少儿编程并不是单纯的学习代码，更多的是为了在学习过程中逐步培养孩子们的编程思维，在尊重孩子身心和谐发展的基础上，向高龄少年引入高级编程语言，进而强化编程思维和问题解决能力。