今天和大家分享：注意力缺失以及多动症的特征

下面是“注意力不集中”的特征：

1.常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活动会大意犯错；

2.做事或活动很难维持专注力；

3.他人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子；

4.常常很难按照指示完成事情，无法完胜利课、家务或工作

5.经常对组织性的工作或规划活动感到艰难；

6.经常逃避或厌恶需求破费心机的活动或工作；

7.常常忘东忘西（如书本或工作需求的东西）；

8.很容易被干扰；

9.常常遗忘每天规律要做的事情。

下面是“多动”的特征：

1.坐着时经常觉得会忐忑不安，玩手或玩脚，或是不时扭动身体；

2.在需求坐着的情况下常常会站起来，或课堂中分开椅子；

3.在不恰当的场所下，会四处乱跑或过度活泼（若是青少年或成人，则是觉得如坐针毡） 4.很难安静地玩乐或工作；

5.总是静不下来，永远都在停止一些事，或是动个不停；

6.极度爱讲话。

下面是“激动”的特征：

1. 他人问题未问完，就急着说出答案；

2. 无法等候轮到他；

3. 常常在不恰当的情况下打断事情/对话的停止。

青少年也处于道德人格的形成期，道德人格还不够健全，没有形成正确的价值观、荣辱观、幸福观、审美观等。在道德意志方面，多数青少年的道德信仰还不够稳定，为实现道德理想的意志还不够坚强。在道德行为方面，还难以做到知行统一，不能做到“言必行，行必果”。所以青少年在处理某些问题时，容易采用偏激的、消极的、不计后果的做法。当然，除了孩子自身因素外，家庭、学校、社会等方面的诸多因素，也会对青少年认识生命的价值和生死的意义产生影响。