孩子在青春期成长阶段，正处于生理和心理的“动荡”时期，是最容易因为外界影响、家庭环境和自身理解而出现性格和行为差异。这个阶段的孩子思维发展会日趋成熟，并建立起自己的精神世界。家长理应加强青少年素质教育学习，用正确的方法去引导孩子，确立正确的人生观和价值观。一、把握价值观念的方向性，即以社会主义核心价值观为指导，关注和引导孩子的观念认识。二、注重交流方式的适切性与有效性。

文章类型：注意力文章编辑：学习能力

　　学生在学习中，并不完全赖爱好，还需求注意力。尤其是小学生，父母必定要有认识的培养孩子的注意力。注意力好的孩子在学习中往往能锋芒毕露。由于长工夫的学习关于任何一个孩子都是感到单谐和单调的，需求有意图的注重书本上的常识。

注意力的会集分配继续是很重要的，会集就是注意力会集的强度，会集某一个事物所花的工夫，而分配就是如何去分配注意力到某些事物，专心不能二用，就是这样的道理。

　　注意力分为无意注重和有意注重，孩子在6岁前大多是以无意注重为主，首要是以爱好为主，所以看到许多孩子在6岁前，注意力很不集中，喜新厌旧，对新鲜的事物很感爱好，但坚持工夫很短，而有意注重则是有认识和有意图性，关于没有爱好的学习，孩子也会故意去注重，在孩子的生长过程中有意注重是越来越多的。

　　注意力水平有凹凸，水平低下的孩子形成学习艰难，成果欠安固然咱们看到孩子仔细在看书，但他的注意力不集中，分心了，学习功率不高，许多父母以为孩子还很小，很顽皮，首要是不懂事，比及孩子年纪的增大，注意力天然就好了，其实这样的说法，是觉得有道理，固然孩子的注意力是有前进，可是相对同龄人来说，仍是比不上的。注意力好，则学习成果就好，许多孩子就是人是很聪明，但就是注意力不集中，形成学习成果低下。所以在很早的时分，就要练习孩子的注意力，来前进其学习才能，那今后的学习就不要操心了。

　　注意力的开展是3岁左右，注重安稳工夫在3-5分钟，在4岁时，注重安稳工夫在10分钟。在5-6岁时注意力安稳工夫在15分钟，7-8岁注意力安稳工夫在20分钟，9-10岁注意力安稳工夫在25分钟，11-12岁注意力安稳工夫在30分钟，安稳工夫的长短每个人不一样，与人的心理要素本质有关，相同与环境要素教诲形式等有联系的。孩子在12岁后根本归于正常人的状况。

　　注意力不集中的体现有：男生好动，坐不住，静不下心来，女生能静下心来，但就是发愣和梦想，分心去了，一般父母关于男生的好动觉得是注意力不集中，但好静的女生上课发愣就不觉得是注意力缺乏的。

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　　选用盯点法就可以随时练习的，在教室和家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的，还可以选用舒尔特练习法。这个办法是世界上最专业最遍及最简略的练习法，广泛应用于飞行员航天员的练习，也是广阔学生伴侣的有用练习法，此法坚持一段工夫就会感到很明显的前进。