教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
前庭觉失调导致的注意力障碍主要表现为:注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、喜欢捉弄人、浮躁、上课不自觉的下位子走动,扭动身体,控制不住自己的手和嘴,不听指挥、不会做操、不爱写字和读书、喜欢爬高、绕圈子跑、旋转不晕,怕走平衡木等,患有注意力缺陷的孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%,但也有很多孩子上课时很散漫,一看到书就犯困,做作业不专心等,这样的孩子注意力不集中主要是以下原因导致的...

吃什么能或怎样做才好上课注意力不集中?
病情分析:你好,这个的话,自己可能会有些多想了,自己放松一些。指导意见:自己多注意调节一下,让自己的生活规律一些,培养自己的一个乐观、积极的生活态度,对你的记忆会好很多的,过去的已经都过去了,自己应该回过神来,把握现在哦
孩子12岁,上课注意力不集中怎么办?脑清新能改善吗?
小孩经常会出现上课注意力不集中的表现,尤其是男孩子,容易出现多动症,爱贪玩,这是常见现象,一方面需要教育,另一方面需要补充维生素的。你可以给孩子服用钙铁锌硒口服液等来补充微量元素,脑清新可能也有效果的,你可以给孩子试试,平时需要保证充足的睡眠,才能学习提高效率的。
我妹妹上课老是注意力不集中,有什么保健品可以提高记忆力的
您好,很高兴为您解答,每日1粒,建议随餐食用。自然之宝大豆卵磷脂软胶囊,1)预防脂肪肝,促进肝细胞再生,预防及改善肝硬化,并有助于肝功能的恢复。(2)保护心血管,使血管中的胆固醇和中性脂肪乳化排出,从而帮助预防和改善动脉硬化、高血压、心脏病及中风等心脑血管疾病。(3)提供磷脂酰胆碱、磷脂酰肌醇及磷脂酰乙醇胺等大脑必需营养素,帮助增强脑神经活力,提高记忆力,预防及改善老年痴呆症和神经衰弱。(4)促进体内毒素的分解,活化肌肤细胞,预防及改善色斑。(5)促进肠胃血液循环及肠胃蠕动,有助于预防及改善便秘希望能对您有帮助!
孩子上课注意力不集中好动坐不住做作业慢该怎么办
你好,多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散,活动过多,冲动任性,自控能力差的特征,以致影响学习。建议,第一,儿童多动症是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的精神创伤.第二,对儿童多动症必须进行药物治疗,但药物不能代替教育,药物可为教育提供良好的条件,并应正确理解药物的作用与副作用.第三,要取得良好的疗效,必须四方面(患儿,家长,教师,医师)的互相配合.。
注意力不集中上课不听讲自己控制不了学习成绩差
病情分析:最好了解清楚是多动症还是比较活泼好动而已千万不能自己给宝宝施药.意见建议:多动症的两个突出表现:活动过多和注意力分散.多动症的孩子从小就比较难带.有的母亲回忆孩子在胎儿时期胎动就很历害出生以后更显得活泼不安宁手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静喂养困难老哭难以入睡.睡着以后又易醒早晨醒的又特别早;有的则是睡的很死难以唤醒.但醒来就立即要起床.学走路时也是慌张跌倒.老是翻弄可能得到的东西不是拆坏玩具就是打翻碗盆.大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情.与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短很容易被外界的声响等刺激所分散而这种注意力分散是不自觉的不能控制的.这些孩子做游戏时不能全神贯注常常半途而废;往往不经思考就行动非常冲动.没有耐心在做集体游戏时常常会突然跑上前去进行破坏.他们的情绪很不稳定会突然大哭又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑.造成多动症的原因多种多样.专家认为多动症是一种行为障碍它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤.可能造成孩子多动症的原因有内外因两种.内因包括遗传的作用
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;
②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;
④提升儿童气息,促进言语发展;
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子,对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次,势必使孩子陷于自卑,而孩子的自我否定,不仅会使其学习成绩进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨碍,玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“学”,而且学之不尽,孩子必然会产生厌烦心理,成功的教育是变“要我学”为“我要学”,即将外在动机转化为内在动机,充分调动孩子的学习积极性,而不恰当的教育,则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。因为孩子过去的基础较差,想要孩子一下子把学习搞好是不现实的,也是不可能的,因此,做父母的千万不能躁之过急,更不能因为孩子学习不好而指责孩子,交谈时,父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度,表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的,同时,父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训,给孩子以必要的信心和勇气,在此基础上,再从以下几个方面了解孩子的情况:①在学习上是否尽了全力②你是否认为自己无法搞好学习③你需要什么帮助吗。
家长描述孩子问题
孩子经过CAS测评
CAS测评和脑电生物反馈制定计划
脑电生物反馈、CAS阶段测评
个性化课程调整方案
根据学员不同的学习阶段
对学员的进步实行奖励
开始注意力训练课程
每周2-3次,每次1小时
免费为您提供优质的机构
稍后会有专业老师给您回电,请保持电话畅通
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