家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑，而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍，玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理,成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性,而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的,因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子,交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的,同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气,在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力②你是否认为自己无法搞好学习③你需要什么帮助吗。

如何使孩子注意力集中，法国生物学家乔治．居维叶认为，“天才，首先是注意力”。可现在不少望子成龙的家长抱怨说，孩子学习时不专心。怎样才能使您的孩子注意力集中，提高学习效率呢?

　　1、激状态。因发对所学内容的兴趣。孩子对所学的内容有兴趣，注意力就自然会集中，思维也处于活跃，因此要选择幼儿感兴趣的学习内容，并想办法使他对此保持长久的兴趣。

2、培养专心致志的习惯。当孩子学习时，要尽量排除不必要的干扰。比如，成人不要在一旁大声说话、看电视，也不要随意指派他去做别的事。同时告诉孩子，学习要安心，专心，不要再做别的事。

　　3、学习时间不宜过长。受心理发展水平制约，幼儿集中注意的时间一般只有半小时左右。因此，不论是画画、看书，都不宜规定孩子长时间地做某一件事。否则，即使孩子被迫学习，但早已心不在焉，毫无学习效率可言。

4、给予适当奖励。幼儿都有较强的好胜心，希望得到成人的表扬。家长可利用这种心理，经常予以褒奖。奖励应以精神鼓励为主，也可适当物质奖励，但物质奖励不能频繁，尤其不可以每次学习之后，都进行物质奖励。