5-16岁的孩子通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理,行为如果不加以正确引导,会导致孩子对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群,无论是对学习还是生活、人际交往都会产生极大的影响,课程涵盖范围广,包括了孩子和家长两大部分,内容涉及孩子个体心理课,从整体上帮助全面调整家庭关系,促进孩子身心健康成长,素质拓展训练在孩子的成长过程中扮演着重要的角色,它是学校教育、家庭教育的良好补充,孩子不仅要学习成绩好,更需要在学习中找到乐趣,在学习中健康快乐地成长,这才是学习的真谛,这才是接受教育的本质...

很多父母都会有这样的忧虑:“与同年龄的孩子相比,自己的孩子似乎没有信心,对一些事情和问题的处理方式总让人担心。”例如课堂上总是不举手发言,对自己能够*处理的事情,也不敢轻易尝试,或者总在人前低头,逃避众人的目光。面对这种情况,要怎样才能帮助孩子改善自卑心理呢?具体可以从下面几方面入手:1,形象上2,行动上3心理上 4言语上。
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儿童专注力和稳定性如何提升?家长总会烦恼孩子的学习成绩,孩子的学习成绩一下降,就会火急火燎的去报名培训班,但有没有想到可能是孩子的专注力不集中呢,孩子专注力不集中,上课无法专心听讲,所以学习成绩就飞速下降,只有解决了专注力不集中的问题,才能提升孩子的学习成绩问题?下面就跟博沃思一起来了解儿童专注力和稳定性如何提升
作为家长,恐怕都清楚专注力的重要性。它和孩子当下的学习成绩,将来的事业成就都息息相关。
想培养专注力,建议从其集中性、稳定性入手。
专注力的集中性,指的是孩子把精力集中在一件事物上,对其他“视而不见”。专注力集中性强的孩子,很显然抗干扰能力强。
专注力的稳定性,指的是孩子在一段时间内持续将精力集中在一件事物上。专注力越稳定,就越能进行持续性的学习和工作。
作为家长,应该注意以下几方面。
一、在孩子小时候,他自己游戏、玩耍、读书时,尽量不要去打扰。
很多妈妈可能都有这样的经历。宝宝自己一个人坐在地垫上,抠玩具上的某个零件,抠半天都抠不下来。有时妈妈可能就会说“我帮你吧”。
实际上,这样就无意间破坏了孩子的专注力培养。
孩子完全投入一件事时,如果他没有遇到危险,也没有求助,家长在稍微远一点儿的地方静静等待就行。
孩子能力有限,遇到问题时不能马上解决是很正常的,但他有自己去观察、研究、探寻的主动性,就能集中精力一段时间在该问题上,这就是我们希望看到的专注力,一定要保护好。
二、给孩子购置玩具,选择适当的难度。
为孩子添置玩具,要注意其适合孩子的年龄,同时具有一定的挑战性。
玩具太简单,孩子玩起来兴趣缺缺;或者玩具太难,孩子琢磨半天玩不下去。这两种情况下,孩子都是玩不了多一会儿就扔到一边去了。
选择适合的难度,同时又需要孩子付出一定的努力才能玩得好,孩子就会更有成就感。这就是常说的“篮球架效应”:篮球架的高度,既没有矮到手随便一抬就能得分,也没有高到没几个人能投进去,这样才能吸引更多人来玩。
三、有意识地和孩子玩一些训练专注力的游戏。
1.反口令
家长给出指令,孩子做相反的动作。
如家长说“抬左手”,孩子就抬右手。
这个游戏需要孩子仔细听,同时迅速进行“逆向解码”并付诸行动,自然能够锻炼孩子的专注力。
2.萝卜蹲
适合3人以上进行。大家分别认领“白萝卜”“红萝卜”“胡萝卜”等角色。然后“白萝卜”先做蹲起动作,同时说口诀“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲”。“红萝卜”便需要马上做蹲起动作,并说口诀,点下一位,如此循环。
这个游戏,人越多,随机性越强,越有趣味和挑战性。
3.指读数字
将一组连续数字打乱顺序填在方格里,用手按顺序进行点读。
这个游戏又称“舒尔特方格”,尽管简单,但却是飞行员常用来训练专注力的,效果很不错。
根据孩子年龄不同,可以减少或者增加方格的数量,做成3X3、4X4、6X6等形式。
4.迷宫、拼图、魔方
这些是很多孩子都喜欢玩的,又能提高孩子的注意力,可以多买一些给孩子。
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