西安儿童多动症的表现行为-十大实力排名

西安儿童多动症的表现行为

博沃思儿童专注力训练班 2021-09-30 09:59:51 125

心理学们已经确定，儿童需要照顾者提供两个方面的支持——为儿童提供认知投入和情绪投入。像接触文字、音乐和智力游戏这些认知投入可以促进儿童的学习能力。诸如拥抱和表扬这些情绪投入可以在孩子和照顾者之间建立起一种养育和支持的关系。如果缺少其中一种投入，就会阻碍孩子的发展。幸运的是，这并不意味着父母必须每时每刻的为孩子提供这些支持。事实上，研究表明，如果至少有一个值得信赖的照顾者，孩子们就能茁壮成长。彼此分担育儿责任、轮流休息的父母比压力过载的家庭主妇更好。

儿童注意力训练方法和听觉注意力训练方法

注意力训练小方法：

　　1、引起注意，通常情况下孩子们对于自己喜欢或者感兴趣的事就会更加感兴趣，因此在训练孩子注意力的初期，可以适当的选择一些孩子相对感兴趣的事。比如说游戏锻炼法就是一个非常不错的选择了。像日常在给孩子讲故事的时候不要照本的读，而是要加一些动作，或者是一些可能吸引孩子的情节，这样更容易引起孩子的共鸣，也容易使宝宝安心的听下去。

　　如果实在不知道宝宝感兴趣的事是什么的话，那么也可以利用培养孩子兴趣法，都说兴趣是最好的老师。事实上日常家长们如果可以以身作则的话，也可以间接的把自己的好习惯培养给孩子，这对于训练孩子的注意力也有一定的帮助。比如说你希望孩子可以集中注意力的看一本书的话，那么做家长的日常就要养成良好的阅读习惯，这样耳濡目染就可以让孩子更好的融入学习的氛围之中。

　　2、掌握孩子的特点，每个孩子都会有每个孩子的特点的，通过科学家的发现我们可以得出一个这样的结论那就是不同年龄的孩子注意力集中力都是不一样的。比如说5岁左右的孩子它可能可以将对一件事的注意最多也只能保持15分钟左右的样子，而到了12岁以后孩子的注意力的集中度可能就可以达到半个小时以上了。当然了应该说每个孩子的特点都是不一样的，因此做家长的要注意掌握孩子的特点，科学合理的安排训练时间。切不可给孩子过大的心理压力。

　　3、排除干扰，外界的因素是影响孩子注意力的最主要原因之一。比如说大声的说话，电视声或者是一些其它的事情都有可能影响孩子的注意力。因此做家长的最重要的就是要排除减少外界对孩子的干扰，给孩子一个相对安静适合做某件事的空间。如果孩子正在集中的学习或者做什么事的话，家长最好避免大声说话，进进出出。或者孩子正在专心的做一件事的时候，突然要求孩子去做另一件事都是不可取的。

　　4、表扬法，表扬是训练孩子集中注意力的一个最好的方式方法。值得一提的是现实生活中很多家长无法做到一点。比如说当孩子没办法达到自己的要求的时候大声的呵斥，这不仅不会对孩子的提高有所帮助，相反的还有可能会影响孩子的兴趣。所以正常的做法就是不时的给孩子鼓励。比如说他之前只能集中注意力10分钟，而现在可以15分钟了，或者说哪怕只有一分钟的提高也都要及时的表扬孩子。

听觉专注力简单训练方法

　　听觉专注力主要包括：听觉宽度，听觉分辨，听觉记忆和听觉理解

1.听觉宽度训练(延长有关量词、形容词、或关联词让小朋友复述下来)。

　　举例：我有一个妹妹——我有一个可爱的妹妹——我有一个活泼可爱的妹妹——我有一个淘气的活泼可爱的妹妹——我有一个淘气的活泼可爱的七岁大的妹妹。

　　2.听觉分辨训练(分类、重复数字、漏数)。

　　举例：听别人报一组词，听完后把动物的名称说出来。(或每隔两秒念一个词，听到动物的名称拍手，听到其他物品时要阿摇头)

　　每个数字读一遍，让孩子在听完之后说出重复的数字。

　　仔细听别人从1到20，听完后说出漏了那几位数。

　　孩子听觉专注力简单训练方法简介

　　3.听觉记忆训练(顺序记忆数字和倒逆数字，听物品拿物品，分辨顺序)。

　　举例：老师说13587说完后小朋友要重复老师的数字，可以做测试10次，若完成度在100%可以让小朋友倒逆3个数字训练，如老师说156小朋友要说651.

　　老师说拿一个苹果，一个香蕉，一个黄瓜和一根萝卜，小朋友听到老师指令后拿正确的物品。

　　老师说苹果，香蕉，玉米，白菜小朋友仔细听，老师问苹果后面是什么?白菜前面是什么?或玉米后面是什么?

注意力培训优势

专业评估

采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。
个性方案

结合家长评估，学员测评，学员脑电信息，时间安排。
科学训练

根据学生情况可以选择培训中心训练方式。
效果评估

六大效果的评估以及360°评估训练的效果。

为什么选择素质教育？

课程体系

科学完善的课程体系，结合5-16岁青少年大脑开展、心理开展研制的阶段课程，家庭联动，更科学更系统
师资团队

现拥有30多位全国闻名专家，100多位认知力教师，200多位家长教育咨询师，500多位教育顾问
成长评估体系

CAS认知力剖析报告、FAD家长教育形式量表、EA家长成绩单、精准评测帮您发现问题，并给予问题解决方案
见效快、收益高

咱们只要花一半的时间，能够高出一般补习的一倍的功率，在育儿前期低成本处理后期教育投资高问题

美国*卫生研究院（NIH）定义：学习困难是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难、厌学等，很多孩子表现出不喜欢上学，或者抗拒学习任务的现象，往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒，更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理，由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心，能将我们的能力“自动化”，有了自动化功能，日常生活中的许多事物和技能，在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的，一旦大脑无法有效自动化运作，每做一件事都要重新学习，那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等...

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