前庭觉失调导致的注意力障碍主要表现为：注意力不集中、上课不专心、爱做小动作、喜欢捉弄人、浮躁、上课不自觉的下位子走动，扭动身体，控制不住自己的手和嘴，不听指挥、不会做操、不爱写字和读书、喜欢爬高、绕圈子跑、旋转不晕，怕走平衡木等，患有注意力缺陷的孩子在全体学龄期孩子之中仅占5-7%，但也有很多孩子上课时很散漫，一看到书就犯困，做作业不专心等，这样的孩子注意力不集中主要是以下原因导致的。孩子集中注意力的时间是随着年龄的增长而不断延长的：1岁以下的婴儿集中注意力的时间不超过15秒；1岁半的宝宝对有兴趣的事物，可集中注意1分钟以上；3岁孩子集中注意力的平均时间约为5分钟；5岁平均约为6、7分钟；小学一二年级的孩子注意力一次性集中的时间在10-20分钟以内；三四年级的孩子，可坚持到30分钟左右；到了五六年级，便可增加到40分钟以上。

注意缺陷多动障碍，在我国被称为多动症，是在儿童期常所见的一类心理障碍。通常表现为与年龄和发育水平不相称的，注意力不集中和注意力时间短暂，活动过度和冲动，而还常伴有学习困，以及品行障碍和适应不良。而有些部分患儿在成年后仍有这些症状，因而明显影响了患者的学业，和身心健康。从而在成年后的家庭生活和社交能力中也受到了一定的影响。

注意力缺失多动症儿童很难组织自己的行为，原因在于他们常冲动行事。若想处理复杂的事务，就必须停止片刻，想一下并且考虑要怎样达到目的。但因为这类儿童不会这么做，于是他们从经验中学习的就很有限，会不断地重复犯同样的错误，导致恶性循环。注意力缺失儿童反应冲动、完全不会通过后设认知来思考自己的行为或想法，所以行为举止很随意、反应过快而遭遇失败。因为一再重复相同的行为而不断地犯特定错误，这个过程可以在写作业以及和同龄儿童互动时观察得到。

有些孩子片刻不停，忙忙碌碌，容易被各种事物所吸引，无法集中注意力。像这类注意力涣散的孩 子，要是不及早给予集中注意力的专门训练，在学校会出现一系列问题，如：影响思维的敏捷性和书写速度，做作业速度过慢，每天为作业忙到深夜无法保证睡眠；注意力不集中的孩子思考时间不能持久，往往意志品质薄弱，遇到难题不愿意动脑筋；出现多动症状，老是干扰他人，会被一些老师视为“拖累班级纪律”的孩子。因此，关注孩子的注意力能力，对孩子抢占优等生席位有着决定性意义。

多动症相信家长都听过。儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍，医学上称为注意力缺陷多动症或脑功能轻微失调综合征。患儿智力基本正常，但行为和情绪方面有着明显的缺陷，或较难集中注意力或注意力集中时间短暂，或活动过多，或情绪易冲动，很难相处。