新航道国际教育集团(New Channel International Education Group Limited)是由胡敏教授率领一批团队成员共同创办,美国国际数据集团(IDG)和美国KAPLAN国际教育集团参与战略投资的语言教育机构,下辖培训学校、留学咨询公司、美国AP课程中心、在线教育事业部、优加青少英语事业部、派乐多幼少儿英语事业部、图书出版事业部、加盟事业部、各省市分支机构等五十五家机构,合作单位包括北京大学、中国人民大学、外交学院、首都师范大学、上海师范大学、南京师范大学、教育部高等教育出版社、麦克米伦教育(英国) [1] 等知名学府和学术机构...
备考时间只有一个月,要把注意力集中在剑雅真题系列即可;如果有两个月的时间,可以看雅思OG、雅思机经预测。今天小编主要给大家分享雅思听力时间安排,希望对你们有帮助!
根据备考时间设置任务
为了合理安排雅思听力复习时间,首先,大家应该总体审视自己的备考时间,并根据备考时间设定自己的日常任务。例如,有些学生选择一个月的备考期,那么每天的学习量肯定要大一些,有些学生选择两个月的备考期;那么每天的备考任务可以相对轻松一些;如果备考期是三个月,那么每天的任务量可以更少一些。以此类推,半年甚至一年的备考时间,每天的任务量就更少一些。事实上,没有必要听从别人的建议,选择适合自己的才好。
例如,一些上班族想要参加雅思考试,但是学习时间很短,所以他们可以根据半年的复习时间来计划自己的任务量,这样就更容易备考。因此,根据备考总时间规划每日复习任务量,可以合理规划和安排复习时间。
根据备考时间选择材料
根据备考时间选择备考材料可以帮助大家合理地计划时间。首先,雅思听力备考材料是有优劣之分的,并非所有材料都是高质量的。我们通常看到的雅思听力备考材料包括剑雅真题、雅思OG和一些非官方的雅思备考材料,如雅思机经、9分达人系列等。如果想合理安排备考时间,就必须学会对这些雅思听力材料进行分级,它们不是必修材料,是次级材料、选修材料,并且根据你的备考时间从高到低选择备考材料。
例如,备考时间只有一个月,要把注意力集中在剑雅真题系列即可;如果有两个月的时间,可以看雅思OG、雅思机经预测等;如果时间更长,可以看看其它非官方的雅思听力备考材料,根据备考时间选择材料可以帮助大家有效利用备考时间。
根据备考时间决定是否报班
事实上,自学和报班都是可行的雅思听力备考方法,但如果想有效利用备考时间,建议考虑是否根据备考时间报班。如果基础差,备考时间短的考生,建议报班,因为自学很难在短时间内取得重大突破。在老师的指导下,备考效率肯定会提高很多。如果有良好的基础和足够的备考时间,建议自学,毕竟具备了自学备考的所有必要条件,只要计划好日常学习内容并坚持自律,一定会学有所成。
新航道国际教育集团由胡敏率领国内外语言培训精英共同创办的国际化语言教育机构。新航道以“我坚持,我成功”为精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格,切实践行英语培训三精服务标准。美国国际数据集团(IDG)和美国Kaplan国际教育集团参与战略投资的语言教育机构。
戴峥 英联邦考试院院长
ETS官方认证培训师,BC官方认证培训师。英国纽卡斯尔大学媒体与公共关系一等硕士学位,英语教育学学士。一直坚信技巧的获得一定是建立在扎实的英语基础上,否则一切技巧皆是空中楼阁。尤其是想要获得高分的学员。了解英语与中文的本质差别从而潜移默化的了解不同的思维方式以及相关文化背景才是雅思备考的真谛,当然,英语能力的提升必会在该过程中更加容易的获得。座右铭:真实的能力,扎实的基础,一切只为了帮你圆梦!
陈赫 新航道北京学校教学总监
雅思官方认证培训师(BC认证),托福官方认证培训师(ETS认证),ACT官方认证培训师(ACT&ATA认证),持有TESOL官方证书,全国雅思听力学科带头人,新航道国际教育集团教师培训师,新航道国际教育集团认证内训师,著有《9分达人听力真题还原及解析5》、《9分达人阅读真题还原及解析7》、《雅思9分达人机考备考指南》。擅长于雅思全科冲刺段,托福全科冲刺段,留学预备课程全科,A-LEVEL经济、会计、统计、数学与进阶数学,AP微观经济、宏观经济、统计等课程的教学与研究
陶源 新航道北京学校师训中心负责人
新航道国际教育集团金牌教师。雅思官方认证培训师(BC认证)。托福官方认证(ETS认证)。雅思听力满分。托福听力满分。英国利物浦大学管理学硕士(MSc Management)。《9分达人雅思听力真题还原及解析2》作者。座右铭:野心成就不了你的,热爱可以!
闫月芳 英联邦考试院语法项目主管
北京外国语大学高级翻译硕士。美国教育考试服务中心ETS新托福资格认证教师。曾在高校从事英语教学十几载,有深厚的学术底蕴,教学经验丰富、风格独特。自从2006年加入新航道以来,深入了解了培训英语和全日制英语的区别,发现公立学校的老师以教学大纲为指挥棒,以“讲完教材”为目的;培训界老师以学生为中心,以“教会”学生为目的。建立了“以学生为中心,学以致用”的教学指导思想。
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