高考复读培训教育
专注高考复读寄读全日制课程培训
莘莘学子从这里走向理想高校,为学生的发展奠定了长远的基础
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1.请以《有梦想谁都了不起》为题写一篇文章。
要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)不少于800字。
2.请以《境界》为题写一篇文章。
要求:立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字;不得抄袭。
3.阅读下面一段文字,根据要求作文。
有人说,天空的辽阔与否,是由你自己造就的,这种事情上帝根本无能为力。上帝只是说,飞翔是鸟类的生命形式。
请以《我的飞翔》为题目,写一篇作文,立意自定,文体自选,不少于800字。
4.阅读下面一段文字,根据要求作文。
《三国演义》是家喻户晓的文学名著,你喜欢读吗?《三国演义》被搬上荧屏后,其片首曲《滚滚长江东逝水》、片尾曲《历史的天空》皆传唱至今不衰。
对于这两首歌的歌词,有人说前者好,有人说后者好,那么你呢?
请以“我更喜欢《________》”为题目,写一篇议论文,发表你的看法。
注意:1.把你最喜欢的歌词的标题写在作文题目的空白处。2.议论时要有比较,要充分说出自己的感受和理由。3.不少于800字。
附歌词:
滚滚长江东逝水
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空;青山依旧在,几度夕阳红。
白发渔樵江楮上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢;古今多少事,都付笑谈中。
历史的天空
暗淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣,眼前飞扬着一个个鲜活的面容。
湮没了黄尘古道,荒芜了烽火边城,岁月啊,你带不走那一串串熟悉的姓名。
兴亡谁人定,盛衰岂无凭?一页风云散,变幻了时空。
聚散皆是缘,离合总关情。担当生前事,何计身后评!
长江有意化作泪,长江有情起歌声,历史的天空闪烁几颗星。
人间一股英雄气,在驰骋纵横。
5.请以《给现代名人的一封信》为题写一篇文章。
要求:不少于800字。
6.阅读下面的文字,根据要求作文。
喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足,也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么,我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢?
请以《让心灵在_______________中憩息》为标题写一篇文章。
要求:①把题目补充完整;②自主确定立意;③自选文体(诗歌除外);④少于800字。
7.请以《流动的风景》为题写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于800字。
8.阅读下面的文字,根据要求作文。
你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流浪狗走近你,你是怜悯地避开。还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦肩而过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你,独处时如何与自己相处?
请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自己。自选角度,以《举手投足之间》为题写一篇文章。
要求:自定立意,自定文体,不少于800字。
9.请以《善待______________》为题,写一篇文章。
要求:①在题目的横线上填入一个你认为合适的词语,将题目补充完整,然后作文。②除诗歌外文体不限,不少于800字。善待善待善待
补题参考:善待生活、善待生命、善待别人就是善待自己、善待农民工、善待我们共同的“家”、善待学生、善待时间、善待机会、善待当下、善待批评、善待不幸、善待痛苦、善待过程、善待与分享。
10.请以《生命,我想对你说》为题写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于800字。
11.阅读下面的材料,根据要求作文。
三峡工程建成,有位外国记者问我国著名的水利工程学家潘家铮教授:“谁对三峡工程的贡献最大?”潘教授回答说:“那些反对三峡工程的人贡献最大。“
这是一个发人深省的回答!谁说不是呢?人生需要支持者的帮扶,也需要反对者的贡献;有时候,反对者的贡献,可能是更大些。
请以“反对者的贡献”为话题,自拟题目,自定立意,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【注意】①所写内容必须在规定的话题之内;②不得抄袭。
适用学生:基础薄弱、跟不上课的高三学生
课程特色:共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个学科,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系。
适用学生:偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱高中学生。
课程特色:对薄弱单科进行针对性训练,点对点教学,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,改善偏科严重等问题。
适用学生:学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
课程特色:遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识;为考试压力大的学生进行心理疏导。
适用学生:考前需要集中巩固、梳理知识、查漏补缺的初三、高三学生。
课程特色:针对初高三学生,经过大数据分析及个性化测试,精心设计五课一总系列课程,传授学习方法、讲解重点难点,循序渐进的帮助学生查漏补缺,自信应考。
高效1对1辅导是根据孩子的时间情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢
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