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广州增城区高三复读学校排名前十
学大高考复读学校 2021-06-29 11:00:19 103
导语概要

中小学辅导是专门致力于中小学课外辅导的*品牌机构,提供中小学课程辅导服务,包括高中课程辅导,高考一对一辅导,高考全托辅导,高考补习班,初中课程辅导,小学课程辅导等,在天津西安武汉等地都有校区,专业咨询老师与家长和学生充分沟通,科学、全方位地测评分析,根据学生的个性特征,了解学习状态、学习优势和薄弱处,找出原因,拟定初步辅导方案...

  • 中小学全科辅导

    中小学辅导

    专业中小学全科辅导

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高考复读学校数学复习方法:50种快速做题方法汇总

如何最高效地提高自己的数学考试成绩呢?网小编为大家整理了相关备考方法,希望对大家有帮助,仅供参考!

  1 . 适用条件

  [直线过焦点],必有ecosA=(x-1)/(x+1),其中A为直线与焦点所在轴夹角,是锐角。x为分离比,必须大于1。

  注:上述公式适合一切圆锥曲线。如果焦点内分(指的是焦点在所截线段上),用该公式;如果外分(焦点在所截线段延长线上),右边为(x+1)/(x-1),其他不变。

  2 . 函数的周期性问题(记忆三个)

  (1)若f(x)=-f(x+k),则T=2k;

  (2)若f(x)=m/(x+k)(m不为0),则T=2k;

  (3)若f(x)=f(x+k)+f(x-k),则T=6k。

  注意点:a.周期函数,周期必无限b.周期函数未必存在最小周期,如:常数函数。c.周期函数加周期函数未必是周期函数,如:y=sinxy=sin派x相加不是周期函数。

  3 . 关于对称问题(无数人搞不懂的问题)总结如下

  (1)若在R上(下同)满足:f(a+x)=f(b-x)恒成立,对称轴为x=(a+b)/2

  (2)函数y=f(a+x)与y=f(b-x)的图像关于x=(b-a)/2对称;

  (3)若f(a+x)+f(a-x)=2b,则f(x)图像关于(a,b)中心对称

  4 . 函数奇偶性

  (1)对于属于R上的奇函数有f(0)=0;

  (2)对于含参函数,奇函数没有偶次方项,偶函数没有奇次方项

  (3)奇偶性作用不大,一般用于选择填空

  5 . 数列爆强定律

  (1)等差数列中:S奇=na中,例如S13=13a7(13和7为下角标);

  (2)等差数列中:S(n)、S(2n)-S(n)、S(3n)-S(2n)成等差

  (3)等比数列中,上述2中各项在公比不为负一时成等比,在q=-1时,未必成立

  (4)等比数列爆强公式:S(n+m)=S(m)+q2mS(n)可以迅速求q

  6 . 数列的终极利器,特征根方程

  首先介绍公式:对于an+1=pan+q(n+1为下角标,n为下角标),

  a1已知,那么特征根x=q/(1-p),则数列通项公式为an=(a1-x)p2(n-1)+x,这是一阶特征根方程的运用。

  二阶有点麻烦,且不常用。所以不赘述。希望同学们牢记上述公式。当然这种类型的数列可以构造(两边同时加数)

  7 . 函数详解补充

  1、复合函数奇偶性:内偶则偶,内奇同外

  2、复合函数单调性:同增异减

  3、重点知识关于三次函数:恐怕没有多少人知道三次函数曲线其实是中心对称图形。

  它有一个对称中心,求法为二阶导后导数为0,根x即为中心横坐标,纵坐标可以用x带入原函数界定。另外,必有唯一一条过该中心的直线与两旁相切。

  8 . 常用数列bn=n×(22n)求和Sn=(n-1)×(22(n+1))+2记忆方法

  前面减去一个1,后面加一个,再整体加一个2

  9 . 适用于标准方程(焦点在x轴)爆强公式

  k椭=-{(b2)xo}/{(a2)yo}k双={(b2)xo}/{(a2)yo}k抛=p/yo

  注:(xo,yo)均为直线过圆锥曲线所截段的中点。

  10 . 强烈推荐一个两直线垂直或平行的必杀技

  已知直线L1:a1x+b1y+c1=0直线L2:a2x+b2y+c2=0


中高考冲刺辅导,中小学全科教育-一对一辅导


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特色教学八步法

  • 调整节奏

    进入学习状态

  • 个性化分析

    学生实际水平

  • 温故知新

    知识整体梳理

  • 通过旧知识点

    延展新知识点

  • 集中练习

    筛选经典例题

  • 巩固突破

    专项题练习

  • 学习效果

    及时检测跟进

  • 学过的知识

    会应用拓展

03 开放式英语辅导模式,激发潜能
英语体系融会贯通
强化学生建立起章节知识和年级学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维,养成联想的学习习惯
长期目标+阶段目标
帮助孩子建立起自己的英语日常学习习惯,制定合乎自身发展的长期目标,并分阶段建立努力实现的不同短期目标,增强英语成就感
激励式评价体系
根据学生实际设计教学方案,并设计实时的教学评价模块,精确获取学生课堂收获,并通过评价系统来不断挖掘学生潜能
回归现实源自生活
以英语知识在现实生活的活学活用来激发学习兴趣,用英语知识来收集多学科多方面问题、用英语思维分析问题、用英语思路来解决问题
建立兴趣持久动力
掌握正确的英语学习方法,树立英语必胜的信心,以正确的态度面对英语学习中的各种困难和问题。逐渐培养学习英语的兴趣

中高考冲刺辅导,中小学全科教育-三大承诺

课程特色

  • 学能测评

    学能学力测评,根据测评结果分析学情障碍

  • 规划目标

    综合测评情况及学生分数差距,制定阶段性教学规划

  • 定制方案

    分解规划,针对学生学情障碍制定专属学习方案

  • 匹配老师

    综合学员情况及诉求,匹配合适的授课老师

  • 精心辅导

    课前沟通,调整教案;精心辅导,查漏补缺;课后陪读

  • 跟踪反馈

    高频反馈,方便家长了解;家校合作,帮助孩子学习

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