父母自始至终一直扮演着孩子的“老师”的角色，尤其是随着家长文化素质的提高，独生子女增加，家长“望子成龙”的心愿愈来愈迫切，教育孩子成了生活中的重要内容。应该说，孩子的许多优良品质是在家长的教诲下产生的，但也有一些不良品质是在家长良好的愿望下产生的。为什么事与愿违呢?这要归咎于教育方法的不当。父母在教育自己的孩子的时候，囿于自身的思想文化素质和教育知识的局限，往往会不自觉的走进了教育的误区，使教育的意愿、努力和教育效果不能同步，甚至会走向反面。为了方便起见，下面对一些较普遍的现象列表说明：

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家长思考：是孩子有问题 还是家长、老师有问题?

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