很多家长朋友们在教育孩子的方面多多少少会遇到一些问题，比如孩子叛逆沉迷游戏不和父母沟通怎么办的问题，不知道如何正确的去判断，也不知道怎么取选择或者怎么取做才是正确的，这就有必要咨询相关人员进行解答了，以下就是关于孩子叛逆沉迷游戏不和父母沟通怎么办：孩子逆反表现强烈，不愿与父母沟通怎么办的一些相关详细解答，希望对您有帮助，解除您当前的疑惑。

1、孩子叛逆、沉迷游戏、不和父母沟通怎么办：孩子叛逆行为强烈、不愿意和父母沟通怎么办

案例：孩子被录取寄宿从小学三年级开始上学。数量不多，对孩子的要求也不是很严格。进入初中后，孩子表现出强烈的叛逆行为，不愿意和我们交流。他对我们态度不好，脾气暴躁。现在是初中三年级。由于换了几位班主任，现在班主任管理比较严格，孩子不喜欢。这里对老师怀有敌意，有时会发生冲突。孩子交朋友的同学学习成绩一般，孩子喜欢在学校打架，学习成绩不好……怎么办？分析：结合孩子家长介绍的情况分析，孩子目前的问题应该是青春期孩子的典型，但似乎更严重。问题应该与以下几个因素有关：父母从小就没有和孩子沟通，孩子没有养成良好的学习和行为习惯，班主任目前的管理和教育方式不能得到孩子的认可，孩子没有明确的学习目标和生活目标。 孩子叛逆沉迷游戏不和父母沟通怎么办

针对以上分析，提出以下建议：

1．当父母不能很好地与孩子沟通时，应该借助他人的力量。谈话中得知孩子现在的中文老师是孩子的班主任，孩子比较喜欢这个老师，所以家长要联系老师，让老师和孩子沟通，了解孩子的想法，并给予适当的指导。

3、尝试改变原来的环境。在谈话中，我知道孩子在和他父亲吵架后住在他叔叔家。在叔叔家的那段时间，孩子的表现还可以。因此，父母可以利用这个机会为孩子改变环境。或许环境的变化，能给孩子一个改变心态，调整行为的机会。 孩子放假玩游戏玩通宵。

4、父母要学会同情。父母承受着压力，而这种压力来自于他们的孩子。孩子们也有压力。三年级的孩子不可能没有压力。即使孩子表面上看起来松松垮垮，不着急，压力也是实实在在的，因为学校的氛围和时间的流逝是最大的压力。 .所以，有些孩子看似不着急的表面之下，其实是内心的压力，尤其是敏感和自尊的孩子。有时他们平静的外表和沉默的态度只是为了掩饰，所以此时的父母沉默了。或者幽默的话语是一种方式。

5、父母应该尝试改变方式。与其责备、焦虑、推理，孩子淡漠，不如彻底改变，不再盯着孩子的缺点和缺点，而是看到他的进步，不断的鼓励和肯定。相信经过几个月的鼓励，孩子会被打动，如果被打动，他会努力工作，值得你的肯定。家长也应适当转变态度，调整心态，降低对孩子的期望，让孩子在*轻松的心理环境中自主选择、挑战、面对。

2、孩子叛逆、沉迷游戏、不和父母沟通怎么办：孩子在叛逆期不愿意和父母沟通，父母应该怎么办？

年幼的孩子带来挑战“孩子很大，越来越少，我不知道怎么管他，他愿意合作。他拒绝交流，经常不出门房间，很心疼”他们会锁门，门上还贴着“傻子有空”，不让我们进他的门，不知道怎么跟他们沟通，他们会听，觉得他们是特别无助和无能为力。 ” “比较情绪化，非常极端。不尊重人，特别固执。我真的很无奈。 ”“对漫画和小说的痴迷，靠自己是无法驱散的。不要把你的想法放在你的学习上。 “说话的时候，他太烦了，然后走路。18岁孩子迷恋游戏怎么办。

几乎每个成长中的父母都会遇到孩子带来的“叛逆”的挑战，大多数时候我不知道如何引导这个决定。当你迷茫的时候，希望有一根“魔杖”来帮助自己，帮助孩子。孩子越大越找，一定要把这个功课还原成家庭教育。随着孩子的成长，你会发现孩子不了解孩子眼中的世界，也无法了解大人眼中的世界，很多孩子来自：你不了解我，所以我不听；你，我觉得你应该让你听我的；你让我听的，我都不听。当有矛盾的时候，你就能理解你的孩子，做父母也不容易。孩子的叛逆好，我们应该怎么想？每个家长的理解不同。

每个孩子都会叛逆。不同的年龄有不同的形式叛乱。 2-3岁的孩子经常对家人说“不”，因为他一般不想点菜； 7-9岁的孩子经常用拖延打架，他们的使用行为和你有关系，希望你不要老是催促。 12-15岁的孩子直接告诉你“闭嘴”“我不想听你”，来自父母的“魔法”，他们向全世界宣布：我长大了！美国教育专家杰弗里，伯诺斯坦，我用过多个叛逆的孩子和家庭。他发现，家里的父母往往不了解叛逆心理，缺乏方法，被困在死亡挣扎的地方。 孩子沉迷游戏怎么教育。

那是因为父母觉得自己的孩子不好，所以才会多管教孩子。没想到结果越来越差。一位带着15岁男孩的妈妈说：我一个字都不敢说，因为我不想吃醋。小时候，孩子看着妈妈的脸，现在我要走了，妈妈看着孩子的脸。学习压力山大开始被抛弃；老师很奇怪，开始对自己失去信心；对你的外表不满意，开始讨厌你的外表；父母教育方法导致中断；不管孩子为什么叛逆，他们都能提供。叛逆通常是不受欢迎的，但它在一定程度上也具有破坏性。我们需要思考：孩子总是叛逆，有些事情我们必须自己做。

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