做父母的首先是一个最难做的职业，你可以在外面把事业做到风生水起，你也可以在外面领导指挥几百人几千人，可是唯独你指导不了的就是你的孩子。
1、没有一个人会愿意死
当一个人能够下决心去死，想一想他是多么的绝望。如果能有一点希望，有一点曙光，一个人都不会去死，有时候看看那些网上曝光孩子的遗书，你会发现，很多孩子到死都说对不起爸爸妈妈的培养，可是如果一个人真正能看到爸爸妈妈的不容易，或者说能真正理解爸爸妈妈，他不会选择自杀。
2.一个人选择死亡，一定是对所有人的怨恨，
自己的父母，亲戚朋友老师，包括他投射出外在所有的一切。万般皆下品，惟有读书高，当然每个人都需要通过学习改变命运，可是这都要知道自己的能力。如果每个男人女人想当首富，或者都想当领导，每个孩子都考到第一，都考到重点学校。想一想这是根本不可能的，可是在父母的眼里，我的孩子最聪明，他再努努力一定行。
3.一个只允许成功不允许失败的人，这样的人会带来更大的失败。
每个家长都允许孩子成功，不允许孩子失败。有的孩子考试有一点波动，学习成绩下了一点，有的父母就很紧张，晚上就问孩子，需不需要给孩子补课。每家都一个孩子，对于父母来说，我是在押注，我是不能失败的，所以我的孩子不能失败。因为就一个孩子，，我失败了，我的人生就完了。
4.对孩子过度关注一定给孩子非常大的压力。
一切以孩子为中心，给孩子所有最好的衣食住行，最好的学校，就是不给孩子自主选择的权利，或者说对孩子要求特别高，不管是条件好还是条件不好的父母，都不想让孩子吃一点苦。当然也有例外，有很多优秀的孩子除了学习之外，钢琴，体育各个方面都有建树，所以优秀成为一个双刃剑。不允许孩子不优秀，就是一种要求完美的性格，最终某一个事件会变成压倒孩子的最后一根稻草。
5.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
自然就好，可是现在有钱了，条件好了，每个人都想到把孩子培养成最好。想做一个最好最完美的爸爸妈妈，就会过度要求孩子，干涉孩子。如果有两个人每天都在关注我们，对我们是不是压力呢?当然这样的父母是付出最多的，当孩子出现问题，他是最受不了的，因为别人家的孩子没有付出这么多孩子都很好，自己付出这么多孩子出现了心理问题或者自杀。
最后想说一下，父母学会放手，孩子才会成长，否则父母的手伸的太远，孩子就没有成长空间，遇到问题孩子突破不了，接受不了，允许自己犯错，允许孩子犯错，才能培养一个勇敢的敢于面对问题的孩子，有选择的人才有承担能力，才会选择自己的人生，为自己的人生负责。
如果你的孩子处于叛逆期并沟通困难，希望本文可以给你一些教育孩子的启发。如若感觉到教育困难，可点击下方咨询，免费获得老师1对1教育方案。
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学生之间的不良思想和行为习惯，会不会交叉感染呢？不会。1、我们根据学生问题，分班管理，同一个班上学生问题性质一样；2、学校所有教官采取“盯、管、抓、查、带”的管理模式，和学生同吃、同住、同学、同练，同乐，整个学校积极营造一种积极向上的氛围，所以不存在交叉感染的问题。一个人肌体健康了，就具有免疫力，不惧疾病侵袭。一个人心理健康了，就能够独善其身。因此，相互交叉感染在华信教育没有土壤。
对于叛逆情绪，很多家长认为只有在孩子处于青春期的时候，才不必在年幼的时候去关注那些琐事，家长可能误解了青春期是孩子的叛逆心理，虽然与这个有些相似之处，但不能任其发展，否则，孩子长大后会*加叛逆，每个父母都经历过孩子的阶段，但是由于时代的不同，叛逆时期的父母和孩子之间可能会有差异，这种差异不像现在的孩子那么明显，因此，父母应该学会换位思考，多从孩子的角度思考，了解了孩子之后，孩子也会明白父母的意图，在此基础上，父母教育孩子就比较容易，孩子也会愿意接受和纠正...
学校主要针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。
学校主要通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。
学校正规办学，教育局监管；学校同步开设24小时远程视频监控系统，孩子在校，家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况；孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。
1、孩子换洗内衣内裤、鞋子袜子（鞋子为运动鞋，女孩子需要备一点卫生用品，外套|生活用品学校统一发放,冬天可以给孩子带一点保暖内衣内裤）
2、孩子身份证复印/户口簿复印件；孩子监护人身份证复印件/户口簿复印件。
3、家长提前给孩子准备一封信，手书（信的内容告诉孩子为什么来我们学校，信在合适的时间心理老师会给孩子看）
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