阅读障碍指在发展过程中没有明显的神经或器质性损伤、智力正常儿童的阅读水平显著落后于相应的智力水平或年龄的情况,一般是以阅读成绩落后于一到两个年级的分数作为标准,这也就是说,诊断阅读障碍是以标准化的阅读测验测试儿童,发现儿童在平均成绩上低于其他同龄儿童,只达到低年级儿童的平均水平,要特别注意区分它和那种因为智力低下而引起的阅读障碍症,相反很多患者是智商极高...

针对三大功能,科学系统性训练
The course characteristic
改善前庭视、听、嗅、味、触过滤信息不忙碌;1、正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息,过滤无用信息,集中注意力;2、前庭觉不良,空间感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干扰、视觉不平顺跳行漏字;
本体就像人体地图,提升运动协调掌握能力;1、感受身体所处的空间位置、运动状态,是身体与大脑协调配合及计划性处理信息的能力;2、本体觉不良,身体协调差、方向感差、 不爱写作业,笨手笨脚,概念理解慢,语言表达弱;
经过温、湿、疼、压刺激,感受并认知世界,不害羞,不焦躁;1、感受温、湿、疼、压、震动,认知世界,安全自卫,影响社会交往;2、触觉不良,缺乏自信、适应力差、胆小、反应过慢或过于敏感、人际交往不顺利。
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家庭教育支持powers kid 认知力训练课程涵盖了认知力,思维模式,素质拓展等系列课程,让孩子学习更**,发掘潜在学习能力,告别补习班。课程有:青少年心理咨询、;父母心理咨询、亲子关系、夫妻关系、团体/沙龙、**讲堂。
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注意力缺陷是很多家长要面临的问题,因为10个孩子,至少有7、8个孩子有注意力缺陷问题,只是严重程度的事情。
注意力集中就像平稳驾驶:当兴奋不足的时候,大脑感到困顿并且走神。当兴奋过度的时候,大脑就会产生焦虑和无序。大脑的兴奋剂多巴胺,必须分泌的不多也不少。
世界上伟大的教育家蒙台梭利曾经有一句经典的话:“给孩子最好的学习方法就是让孩子聚精会神的去学习。”
注意力不集中的原因很多,每个孩子都是有自己的特点,具体的原因需要根据孩子的真实情况进行分析,或者寻求专业机构进行测评,千万不能随意凭着自己的感觉来训练,以免错过了最佳的训练期:
*绘画:
绘画,虽然是一种过程,可是却可以锻炼孩子的专注力。给孩子一些画笔,一些颜色,一些纸张,不用管孩子,不要给孩子指定画的内容,就让他随便画,孩子会发挥个人的想象的同时,也能专心画起来。
2. 故事接龙:
家长都发现了,给孩子讲他爱听的故事的时候,孩子会专心地听,他们的小脑袋,小眼睛一直很专注。所以,给孩子讲他爱听的故事,吸收他,是提升专注力的关键。同时进行故事接龙比赛,故事讲到一个地方,噶然而至,让孩子接着编故事或者沿着自己之前指导的故事进行回忆。
3. 听数字训练
训练听觉注意力和记忆力,提高听课效率。家长将下列每个数字读一遍,孩子听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如:家长读:68728 孩子听完之后在纸上写:68728,当然,数字可以根据学生的年龄进行更换,88245 35628 254336
398541 236854 259186等,随机组合,目的是提升孩子的注意力即可。
4舒尔特训练法
舒尔特方格是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 方格,格子内任意填写上阿拉伯数字 ,训练时,要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置,同时诵读出声。
以上就是小学生的注意力不集中的训练方法有哪些的介绍了,大家可以通过线上留言或来电咨询我们的客服,了解更多信息,以及随时可以预约来加参观以及试听课程,了解更多关于小孩注意力培训的信息。

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