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在小学阶段的很多小朋友都不喜欢写家庭作业，原因有很多。一方面，是家长对孩子的纵容。另一方面是孩子的自觉性差，没有养成良好的学习习惯。那么小学生不喜欢写作业怎么解决呢?下面这个方法赶紧学起来。
一、订立合同，改变拖延
大多数家长听到这种方法时都持怀疑态度。和小孩子签合同安全吗?家长们应该注意，这种方式不鼓励讨价还价。相反，让你的孩子写一个承诺，家庭作业将在规定的时间内完成。
如果他能做到他的承诺，赞美他。如果中途违反了协议，也要接受惩罚。比如写一篇文章，这种方法可以纠正孩子在作业上拖延的坏习惯，改变孩子拖延的第一步，就是帮助孩子树立做作业的好习惯。
二、表扬优点，鼓励做作业
有些孩子，他们不做作业不是因为他们不能做作业，而是对自己太有信心，认为老师的作业太简单，不想去做。对于这种类型的孩子，父母可以用认可和鼓励来“刺激”孩子做作业。
让孩子意识到不发挥自己的优势，可谓是一种浪费。时间久了，孩子会觉得自己是一个好学生，如果不做作业就辜负了父母的信任。
三、 制定计划，严格遵守
许多孩子回家不做作业无非是觉得自己在学校太累了，需要适当地放松。但没有想到这一放松，时间就悄悄溜走了，导致后面急急忙忙的写。
此时，家长可以帮助孩子制定家庭作业学习计划，并与孩子讨论，尽量按照家庭作业计划规定的时间完成。认真检查每一项，帮助孩子有组织地学习。
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Course objectives训练项目：工作记忆，短时记忆，长时记忆，联想记忆训练，集中记忆训练，分散记忆训练，比较分析训练，求同存异训练；
记忆是一种复杂的心理过程，贯穿于整个生活学习之中。从简单地认知、行为、意识等到复杂地学习、劳动。记忆是知识积累、智力发展的根基。儿童智力发展离不开良好的记忆力，记忆精确性主要受内在因素和环境的影响。随着儿童年龄的不断成长，记忆力会不断的提高。
训练项目：平面图形，图形平移，作图训练，图形旋转训练，空间位置训练，立体空间训练，不同角度观察物体训练。
想象力是人类创新的源泉，是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验；其次要保持和发展自己的好奇心；再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。
训练项目：注意力广度训练，注意力稳定性训练，注意力转移训练，注意力分配训练。
注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。
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情绪管理，指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。
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课程特色
The course characteristic
根据测评，智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。
6人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
学校邀请医疗，教育老师定期开设学习讲座，家长学堂同时为教学提供科学性教务。
认为综合学习力是一个复合型的概念，包含了运动力、认知力、情感力等。
综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动，吸收知识，产生良好的学习效果。
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